注意的文化差異及其對教育的啟示

楊海波，李 瑩

一、引言

文化(culture)是一種社會現象，包括了一個國家或民族的價值觀念、傳統習俗、文學藝術、地理、歷史，等等。[1]文化的豐富性和多樣性，導致了不同文化群體之間在心理方面存在著巨大的差異。文化心理學(cultural psychology)對這種心理差異進行了解釋說明，當前研究中普遍使用的文化心理理論主要包括以下三種：(1)文化價值理論認為，不同文化群體對集體主義及個人主義的強調程度不同導致了不同文化群體心理活動的差異。[2](2)文化自我理論認為，不同文化群體對自我構念的定義(獨立型自我和互依型自我)不同導致了個體在認知、動機和情緒上出現差異。[3](3)文化認知理論認為，不同文化群體的認知系統存在差異，東方人的整體性思維和西方人的分析性思維導致了他們在推理、歸類等方面出現差異。[4]

依據文化與認知學派的觀點，注意(attention)的差異是不同文化群體在認知上出現差異的基礎。[5]大量的研究表明，文化影響個體的注意模式。[6]通過對注意的文化差異研究發現，東方人的整體加工模式涉及更大范圍的注意區域，而西方人的分析加工模式涉及相對較窄但是更加集中的注意區域。[7]下面將從文化對注意認知模式、視線加工模式和神經機制的影響的角度詳細闡述文化與注意的相關研究。

二、文化對注意認知模式的影響

當前，關于文化對注意認知模式影響的研究面向不同文化群體，選取多種實驗材料，運用各種實驗范式，從多個角度為注意的文化差異現象提供了支持性證據。……