留學生教育服務“一帶一路”的現實意義與實踐路徑

馬知遙，劉 佳

21世紀經濟全球化的發展浪潮中，來華留學生教育服務已經成為我國對外推廣中國傳統文化、發展高等教育至關重要的一步。除此之外，面對日新月異的全球局勢的變化，中國政府提出“一帶一路”倡議，是中國為迎接新一輪經濟全球化帶來的挑戰，推動中國全方位開放新格局的重大戰略舉措，也是中國作為負責任大國，履行對世界繁榮開放所擔負的崇高責任與承諾。中國作為“一帶一路”倡議的主導國，更要有效地推進這一計劃的實施，因此，推動與開展留學生教育服務“一帶一路”的必要性研究將會對我們的戰略發展具有重要指導作用。

一、留學生教育服務“一帶一路”在文化上的必要性

中國有著五千多年的悠久歷史，資源豐富，地大物博，與此同時，中華民族的文化具有源遠流長、博大精深并具有包容性的特點，其文化的傳承性從未中斷，流傳至今。西方的達爾文強調“物競天擇，適者生存”，主張個人的競爭與發展，從而以此來適應環境。然而中國自古以來，主張“天人合一”、順應規律，以此達到人與自然和諧共處，人與環境相協調，全面、協調、可持續地友好發展。古往今來，儒家思想一直強調“仁”的重要性，主張“忠恕”之道，推己及人，即“忠厚、寬恕”，“己所不欲勿施于人”，“仁者，愛人”。這些中華傳統文化無不展現出其地域性、民族性和獨特性。人與人之間、人與自然之間相互影響、相互聯系而又相互制約，共處在同一個統一體之中，以求達到和諧共生的目的?！?br>