“五個一切”成就學校教育

程敬榮

華中師范大學數學教育碩士，湖北省特級教師。先后榮獲“湖北省有突出貢獻的中青年專家”“全國模范校長”“中國最具魅力校長”等榮譽稱號。先后擔任東風中學校長、襄陽四中校長，現任襄陽市教育局黨組書記、局長、襄陽市人民政府教育督導室主任。在《湖北教育》等報刊發表教育教學論文30 余篇，著有《成就最好自己》《以人為本普遍激勵》等專著。

當好校長是一件十分不易的事，因為校長既是一種職業，更是一項專業性很強的事業。

雖然很難，但當好校長對于一個忠于教育理想的人來說，又會樂在其中。校長最重要的工作是尊重教師、相信教師、依靠教師、引領教師、提升教師、成就教師，為每一位教師搭建好事業舞臺;校長需要“讓靈魂置于高處，將師生置于心尖，把立德樹人融入血液”。以我自身體會，要把“五個一切”思考透、落實好，讓師生時刻都能感受到來自校長的“正能量”。

一切為了學生。教育、學校的“原點”“初心”是什么？當然是為了學生。校長要不斷增強學生中心意識，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。這中間需要研究的問題很多，比如學生需要什么樣的課程、什么樣的課堂、什么樣的老師、什么樣的作息時間、什么樣的教學設備、什么樣的教學方式、什么樣的休息環境和餐飲條件？需要怎樣的班集體？還有，學生能不能選擇老師、學生能不能影響學校的決策、學生會在學校有沒有實實在在的話語權等。學生背后還有家長。……