花韻為魂，根植學校特色文化

向春艷

花葉生輝，營造溫馨美麗的環境文化

首先，學校圍繞花文化主題加大了校園環境的改造和美化，致力把學校建成花香四溢的生態校園。學校翻修花壇，種植花木，校園里綠樹成蔭，碧草葳蕤，鮮花嫣然，各色鮮花次第開放——春有迎春含笑、夏有木槿爭芳、秋有桂花吐蕊、冬有蠟梅凝香，一班一景皆特色。現在，學校師生日日能見綠，月月能賞花，處處能聞香。孩子們沐浴花香，心靈像花兒一樣明媚。

圍繞學校文化理念和辦學目標，校園內建起了“花香”長廊，色彩鮮艷的圖畫搭配古詩，亦文亦景，選取的是梅、蘭、竹、菊等這些植物界雅士。預示著在花坪小學這個可愛的家園中，老師、孩子學花中君子，做人中獨秀。拾級而上，步步生花，集德育熏陶與文學滋養的“花語蹊徑”與校園整體環境相映成趣。樓梯間的育花使者、花樣少年風采大道激勵師生奮發進取。

百花齊放，建立新型多元的行為文化

師生行為文化反映著學校共同的價值追求，是辦學理念融進師生血液中的外化形態。

嚴謹規范的制度文化。學校制度是促進學校持續發展的根本保障。學校構建花文化體系下的制度規范，從辦學章程、崗位職責、規章制度、教師管理評價、學生管理評價等五大方面充分踐行學校文化理念。實施剛柔相濟的管理，把原則與人文相結合，充分發揮了學校制度的激勵功能，從而促使師生向上、向善。

和諧共進的教師文化。一是開展讀書交流活動，打造書香生活常態。……