學情先于內容 愛先于一切

余錦銀

《數學教學那些事》記錄了我從事數學教學和教研20多年的實踐和思考，希望能夠給予廣大教師一些參考，也希望能對學生學好數學有所指導和幫助。

讓每一個孩子都能遇見最好的自己

我讀書的時候，先后遇到3位所謂“全校最差”的老師，老師還沒進教室，同學們就開始嘆氣。那時我就下定決心，絕不能做一位令學生搖頭鄙視的老師。

大冶一中給了我一個非常好的舞臺，我想盡一切辦法讓每位學生理解數學，哪怕是數學中一個簡單的規定。大家還記得，順時針旋轉的角是正角還是負角嗎？為什么規定逆時針旋轉的角才是正角呢？因為順時針旋轉48小時，就是離墳墓更近的一天，一去不復返，逆時針旋轉才是延長我們的生命，我們要珍惜生命中的每一分鐘。橢圓的離心率表示橢圓的扁圓程度0

“高徒出名師”，高考狀元雖然成就了我，但最令我驕傲與自豪的是，許多厭學的學困生紛紛愛上我的數學課，我做到了讓教學適應學生，讓不懂數學的學生懂數學，讓不會學數學的學生會數學，讓不愛數學的學生愛數學，讓每一個孩子都能遇見最好的自己。

讓冰冷的數學充滿情意

我曾歷時3年完成講評時機（及時講評與延時講評）和講評方式（合作交流與精講精練、傳統講授）等一系列教改試驗，曾一年組織了10余次“橫向同課異構，縱向一課三反思”活動，積累了很多成功的經驗。

及時講評可以趁熱打鐵，但時間倉促可能使教與學成為“兩