0)的焦點,過點G作拋物線的割線GMN,若MF,NF的斜率分別為k1,k2,滿足k1+k2=0,則直線GMN一定過拋物線準線與x軸的交點.圓錐曲線有許多有趣的性質,這些性質在平時的試題中可以經常見到,熟悉這些性質可以給解題帶來方便,如上述競賽題便是一例.在本文中,點G是已知橢圓右準線與x軸的交點"/>
999精品在线视频,手机成人午夜在线视频,久久不卡国产精品无码,中日无码在线观看,成人av手机在线观看,日韩精品亚洲一区中文字幕,亚洲av无码人妻,四虎国产在线观看 ?成克勤


【摘要】圓錐曲線是高中數學中的重要內容,本文對橢圓的一個性質進行了推廣,得到了圓錐曲線(橢圓、雙曲線、拋物線)共同具有的性質.
【關鍵詞】橢圓;雙曲線;拋物線
推論3 點F為拋物線y2=2px(p>0)的焦點,過點G作拋物線的割線GMN,若MF,NF的斜率分別為k1,k2,滿足k1+k2=0,則直線GMN一定過拋物線準線與x軸的交點.
圓錐曲線有許多有趣的性質,這些性質在平時的試題中可以經常見到,熟悉這些性質可以給解題帶來方便,如上述競賽題便是一例.
在本文中,點G是已知橢圓右準線與x軸的交點.證明過點G的直線與橢圓交于M,N兩點,則右焦點F與M,N兩點連線所在直線的斜率之和k1+k2=0成立,說明這是橢圓所具有的性質,從而類比到雙曲線、拋物線也具有類似的性質.
類似于這一問題的探究歷程,是一位數學教師提升數學作業素養的一種體現.數學研究主要就是發現問題和解決問題和在數學問題探究的過程中,如何在特殊數學問題中發現新的問題和普遍規律.因此,上述探究過程,教師可以在教學中應用,引導學生進行數學探究活動,并通過自主探究、合作研究論證數學結論,提升學生的學習效率,提升學生的數學思維能力,提升學生的數學素養.
【參考文獻】
[1]姚先偉.關聯橢圓準線若干性質探究[J].數學通訊,2018(11):38-41.