大學生生命教育與高職體育教學深度融合探究

鐘立

摘 要：生命教育在高等職業教育當中也是十分重要的內容，不斷的推進生命教育對于提高高等職業教育的教學質量具有很重要的作用，在當前高職生命教育當中存在的一些問題與學科進行融合成為一種有效路徑，因此本文結合高職體育教學與大學生的生命教育深度融合開展如下探究。

關鍵詞：生命教育;高職體育;教學融合

高等職業教育在我國高等教育當中也是十分重要的組成部分，但在長期教育過程當中，高等職業教育過分的重視技能的培育，而對大學生的生命關懷關注度明顯不高，因此導致了大學生可能存在一系列的心理問題。因此針對這一問題高等職業教育應當與生命教育進行廣泛融合不斷的提高高職教育的教學質量。

一、生命教育的現實困境

（一）重視程度不夠

當前在高職教育當中對于生命教育的重視程度不高是最為突出的問題，高職院校在開展生命教育的過程當中，應當要以立德樹人作為根本，結合高職院校的教育特點來開展，但是當前在高職教育的教學當中，有九成以上的學生認為生命教育課程的開展并沒有必要，許多高校也沒有開設專門的課程進行相關內容的學習[1]。

（二）內容窄化

生命教育應當是以生命為核心，倡導學生珍愛生命、愛護生命，引導學生能夠正確的認識生命、尊重生命，因此在生命教育的過程當中應當要不僅僅對于學生的生命意識進行培養，同時也應當要幫助學生提高生存技能，對于社會化生命和精神生命進行塑造。但是當前在高職院校的教學過程當中，僅僅是對于生命價值觀，生命健康教育等內容進行教育，這樣的教學內容是嚴重窄化生命教育的本質的，也就很難真正的將生命教育的內涵全部體現出來。

（三）缺少教育載體

當前在高職院校開展人民教育的過程當中，另一個較為突出的問題便是教學缺少相關載體，生命教育應當要建立起有效的教學平臺來協助教學效果的有效提升，但是到現在高職院校當中雖然思想政治教育以及心理健康教育當中融入了部分生命教育的內容，但是卻并沒有把它當做重要內容來進行學習，因此生命教育所能夠起到的作用也并沒有完全的顯現出來，為此高職院校應該要搭建新型的教學載體，把生命教育融入到課程教學環節當中去。

二、生命教育與體育教育的融合可能性分析

（一）生命教育與體育教育教育理念相同

生命教育與體育教育的最終目標都是為了實現人的自由與解放，在高等職業教學的過程當中由于過分的重視對學生專業技能的培養，一些學校在培養學生的過程當中忽視了學生的生理困惑，因此導致大學生的心理問題較為突出[2]。而體育教育則更多的是給予學生生命關懷，讓學生去發現自我、強健體魄，進而引導學生去認識自然、認識生命。因此從二者的本質上來說，二者都是為了實現學生的自由和解放，推動學生的全面發展。

（二）都重視生命關懷

無論是生命教育還是體育教育在開展教育的過程當中都十分重視，對于大學生的生命關懷，人民教育其本身便是引導學生去正確的認識生命、尊重生命，而體育教育的核心目的在于引導學生去關注生命，對于生命產生一種敬畏感。因此二者從根本上來說，都是出于對于學生的生命關懷而開展的一種教育形式，這也是二者能夠融合的前提條件。

三、融合路徑分析

（一）強化生命教育理念

想要促進生命教育與體育教育的深度融合就需要在體育教學當中不斷的強化生命教育理念，讓學生能夠對于生命教育的內涵和相關基礎理論有一定的了解。除此之外在體育教學的過程當中，通過融入相關的知識和生存技能來不斷的強化大學生對于生命教育的認知。教師在開展體育教育的過程當中也應當要重視對于生命安全教育的引入，要時刻注重生命安全教育、生命價值觀教育以及社會生命教育三大方面的內容。

（二）明確教育內容

在高職體育教育的過程當中應當要明確生命教育的內容，要將生命教育明確的作為體育教育當中的一項教育內容來開展。體育教育的過程當中應當要從自然、精神、社會三個層次不斷的展開，在學生的不同學習階段開展不同的教育內容，例如在一年級更多的是對于生命健康教育的相關知識進行教育，讓學生能夠初步的掌握一些生存技能;而在二年級當中則更多的是對于生命社會化教育，讓學生能夠充分的體會到生命的魅力培養起一種人文關懷能力。

（三）融合方法的創新

想要推進高職體育教育當中生命教育的有效融入就需要不斷的創新融合方法，在傳統的教學過程當中一般教師主要采用演示示范等方法，這種方法在很大程度上影響了學生主動性的發揮，在開展生命教育的過程當中，應當讓學生主動參與簡單讓學生去提出問題，思考問題[3]。同時在教學的過程當中倡導師生對話，通過師生之間的平等交流，來進一步促進學生對于生命的認識水平的提高，也能夠幫助教師更好的發現學生在生命感悟過程當中存在的問題。

結束語

想要促進學生的健康發展高職教育當中就需要融入生命教育的相關內容，從而使得學生能夠對于生活有一個正確的認識，進而也才能夠有一個更加豐滿的人生，因此在高職教育當中應當要注重融合方法，推進二者的有效結合，提高教學質量。

參考文獻：

[1]王彩霞.高職體育文化對校園文化建設的重要作用分析[J].體育風尚，2020（12）：128-129.

[2]蔣維.大學生生命教育與高職體育教學深度融合探究[J].太原城市職業技術學院學報，2020（11）：68-70.

[3]閆雪鋒.高職體育教學中開展生命安全教育的措施[J].參花（下），2020（07）：55.