讓音樂社團成為學生美育教育的新天地

陳佩

摘? 要：音樂社團是進行美育教育的一種手段和方法。學校音樂社團活動組織與開展使每一位學生能發現美、認識美、探索美之本源，進而創造五彩斑斕的社會行為之美，進而幫助學生掌握最基本的社會生活技巧和方法，使每一位學生學會做人，學會做事，樹立團隊合作意識。

關鍵詞：音樂社團? 美育? 教育

中圖分類號：G622? ? ? ? ?文獻標識碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）12-0188-01

音樂社團活動中融入美育，一方面可實現美學基本理論知識與傳統國學精粹相融合，既傳承了我國五千多年的燦爛文化，又拓展了美學理論知識的內涵;另一方面借助美學教育培養學生感受新時代社會現實美、和諧美、奮進美和藝術美，充分浸潤學生心靈，使學生性格與情趣更加謙恭、高尚。

1? ?新時代大力推崇美育教育的社會背景

美育教育不但能提升學生審美素養，更能如春風細雨滋潤學生心靈，美育與德育、智育、勞育本為一體，相輔相成，共同為育人服務。新時代習近平總書記不忘初心，牢記使命，明確提出：“立德樹人、崇德向善、以美育人、以美啟智、以美育德”。美育教育既是社會發展的迫切要求，也是時代的呼喚。面向未來，育人為本，以美育人，以文化人，已成為每一位教育工作者新時代義不容辭的責任。

2? ?音樂社團建設已成為彬州市實驗小學美育教育一張亮麗的名片

社團活動是踐行美育教育的有效途徑，也是新時代國家實施美育教育方針的重要渠道。近年來，學校高度重視社團活動對學生美育的熏陶，深度挖掘每一位學生的內在潛能，引導鼓勵學生積極參與音樂社團，讓音樂社團成為彰顯學生個性的新天地。

學校為確保音樂社團活動長期、高效、全面推進，制定了《彬州市實驗小學學生音樂社團活動實施方案》，對社團活動時間、內容、組織形式、效果等十二個方面提出了明確的量化考核要求。音樂社團重在鼓勵人人參與，人人受益，音樂社團確定1-2名輔導教師進行全方位、多層次、寬領域培訓和指導。每一位音樂社團輔導教師以學生情趣為落腳點對組員編號分組。同時，針對每個學生個體差異分層、分類進行菜單式教學，使每一位學生都能積極快樂地融入社團活動中來。學校每月進行一次音樂社團匯報課，每個小組至少要為全體師生奉獻2-3個高水平、有內涵，充分體現美感教育的作品，以饗全校師生分享我校美育教育的豐碩成果。

3? ?音樂社團成績斐然，是彬州市實驗小學美育教育的見證

近年來，全校師生身體力行，緊握時代脈搏，緊隨素質教育前進步伐，以美育人，以美啟智，以美弘德，實現了美育教育思想性與藝術性的完美融合。在美育教育的前提下，將美育內容和學生生活實際、年齡特點、情趣愛好結合起來，體現每一位學生的主體地位，激發他們的參與意識，一大批優秀的文藝作品脫穎而出，成為我校課外活動一道亮麗的風景線，吸引了許多家長駐足觀看。

以音樂社團為核心的美育教育在彬州市實驗小學全面踐行之后，一方面豐富了學生的校園人生經歷，童期教育回歸了本位，使學校充滿了生機與活力，增強了學生的社會責任感;另一方面推動了校園文化建設、德育建設，推進了我校綜合實踐、校本開發與研究等學科全面發展，給我校美育教育注入了新的血液。總而言之，音樂社團將課程教學與德育教育融為一體，在社團活動中實現了綜合育人、實踐育人、美育育人的宏偉目標，為學生終生發展奠定了基礎。

4? ?學校音樂社團建設與管理的幾點思考

4.1 音樂社團是學校德育建設的重要抓手

良好的育人環境需要學校、家庭、社會各方面齊抓共管形成合力。我校從學校實際出發，以學生年齡特點為依據，制定了《彬州市實驗小學德育教育工作實施方案》，讓學生在音樂社團的引領下形成“五愛意識”（即愛校、愛家、愛同學、愛老師、愛自己）。學校即學生第二個家，所以每一個學生熱愛學校的一草一木，自覺維護學校公共設施和環境衛生。老師是學生學習的引領者，因此，學生必須尊師愛師。每一位同學迎著晨曦，送走夕陽，為了一個共同的目標我們才朝夕相處，所以我們必須視同學為兄弟姐妹，要相互幫助，相互包容，用一顆善良的心去珍愛同學之誼，朋友之情。

音樂社團各項活動都是學校德育工作重要環節，其目標是為學生健康、快樂成長服務。因此，社團活動在全面深度了解學生情感需求的基礎上開展各項活動，從而滿足學生青春期的情感需求，幫助學生釋放久違的情感壓抑，將情感需求轉化為情感滿足。

4.2 以美育教育為核心的音樂社團為教學服務

變革單一的輸灌式德育教育模式演變為以音樂社團活動為主陣地，將教育教學、課程開發與研究、德育教育與美育教育視為一體的教學管理新模式極大地提高了基礎學科教育教育的實效性和針對性。挖掘不同學科所蘊涵的美育資源，充分發揮語文、歷史、道德與法治等人文學科的美育功能，并將社團活動中利用各學科教材中典型范例為社團活動服務，深入開展以音樂社團活動為平臺，以美育教育為主題的跨學科的教育教學，使課堂教學、音樂社團活動、校園文化建設形成育人合力，幫助學生形成正確的價值取向和健康的人文情懷。

學生社團活動的價值追求立德樹人，為新時代社會建設培養高素質的建設者。社團活動是學生參與社會實踐的搖籃，是學生成長的階梯，更是課堂教學的適度延伸。而音樂社團是學生美育教育的有效途徑之一，要想從根本上深化美育教育就必須進行課程改革與創新，加強社團活動的時間、資金、人員投入，提高社團活動的質量與效益，將人文學科美育教育思想深深地融入音樂社團活動的每一個環節，使社團活動更加切近學生情感需求，讓活動充滿生機與活力，彰顯社團活動的育人功效。