顏淑冰



113路公交車的產(chǎn)生
區(qū)域游戲時間,小馬和小澤搭建了一輛公交車,這輛車有兩排座位,有駕駛位,還有車門,小馬過來邀請我去坐他們的公交車。
我走到車邊問小馬:“請問你們是幾路公交車?”
小馬不假思索地回答我:“113。”
我接著說:“乘客來了都要問你們是幾號公交車,多麻煩呀?怎么讓乘客一下子就知道這是幾路公交車?”
小馬想了想,說:“做個公交車牌。”
旁邊的小澤跑得比他還快,他迅速跑到藝術(shù)區(qū)拿了一張紅色正方形紙和一支藍(lán)色的筆寫上了“113”。小馬也跑了過來,他對小澤說:“你寫的字太小了,人家會看不清楚,我來寫。”于是,他也拿了一張紅色的紙,用接近紅色的筆寫了上113,小澤看到了,說:“你這個字寫得不夠明顯。”小馬說:“可是我夠大。”小澤也沒再爭論,轉(zhuǎn)身去拿起方向盤當(dāng)起了司機。
小馬開始在藝術(shù)區(qū)尋找材料,想把113車牌貼到車上,他先找來了膠座,可是膠座的透明膠他找不到頭,他試了兩次,依然找不到頭,便向我求助:“老師,我找不到透明膠的頭怎么辦?”“需要我?guī)兔幔俊蔽一卮稹!安挥昧耍挥昧耍腋挠秒p面膠了。”小馬很快在車牌上貼好雙面膠,準(zhǔn)備貼到車上。這時候小澤拿著自己寫的車牌,也想貼上去,小馬說:“車牌字要大,不然人家都看不見,你這張還是不行。你還是去當(dāng)司機吧。”說著他就把自己的那張車牌貼了上去,貼完后,他看了看,又調(diào)整了一下位置,把車牌放到車頭比較上面的位置。113公車出發(fā)啦!
分析:小馬和小澤搭建了一輛公交車,我觀察了一下公交車,發(fā)現(xiàn)有車頭、車身,還有乘客座椅。……