情緒多變的岳岳

王玲玲

班里的孩子們剛剛升入中班，轉換樓層，變換教室，一切都是新奇的。為了讓孩子們盡快適應新環境，并讓幼兒通過生活環境對數字有初步的認知，我把每個幼兒的物品都進行了有序的編號。岳岳是我們班的1號，他喜歡叫自己是“NO.1”。每天早上的點名環節，他都會自豪地說：“岳岳，NO.1！”他自信的表情和高昂的情緒總是能感染我。

觀察一：排隊事件

戶外活動的時間就要到了，小朋友們開始排隊。突然，隊伍里傳來了岳岳急促的聲音：“我不是No.1了！我不是No.1了！嗚嗚……（伴隨著跺腳的聲音）……王老師，我不是No.1了！”岳岳滿臉通紅，著急地大叫著。我一愣趕緊跑過去問：“怎么了？岳岳，王老師來了，先別哭，好好說。”小家伙無助地看著我，眼淚汪汪的哭著說：“王老師，我站哪兒啊？我忘了我該排在誰后面了。”原來，排他前面的小朋友今天沒來幼兒園，所以他找不到排隊的參照物，沒有及時排好隊。我先是拉著他的手盡量緩解他痛苦的情緒，然后幫他調整了在新隊列里的位置。但他仍然哭喊著：“我不是No.1了！別讓我當No.1了！”直到我蹲下來擦著他小臉上的淚痕，安慰他說：“不會排隊也可以當NO.1的，沒什么大不了！對嗎？” 他的哭聲才停止了，使勁兒點點頭，小手還用力地攥著我的手。

觀察二：午睡事件

中午，小朋友都陸續安靜入睡了。我巡視睡眠室時發現岳岳僵直著身體一動不動地平躺著，小被子一直蓋到嘴邊，瞇著眼睛像很緊張的樣子。我輕輕拍拍他的小腿，故意給他拉了拉被角，岳岳馬上睜開眼睛，特別小聲地說：“王老師，我有點想小便。