班主任工作點滴談

施威 崔意如

【內容摘要】對于一個班級來說，班主任是班級管理的組織者、領導者，是聯系班內各位任課教師的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋梁，是學校領導的得力助手。

【關鍵詞】班主任 和諧 品德教育

通過幾年的在小學班主任工作探索和實踐，我有如下幾點感受，現在和大家分享一下：

一、全面了解學生，建立和諧師生關系

全面了解學生，是建立和諧師生關系、搞好班級工作的一個重要環節。教師要有良好的職業道德，最重要的一條就是要熱愛學生，深入班級調查研究，了解學生情況，與學生和睦相處，建立和諧的師生關系。我每接一個新班級，首先深入班級，全面了解學生，了解他們學習、思想、健康、性情等。如我曾接一個無人愿意接管的班級，這個班是個老大難，學風不好，班里有幾名學生很難管理，針對以上情況，我找出不好的原因，果斷采取措施，扭轉班風，多次召開班會、座談會，座談班級情況，多次找后進生談心，發現好事多表揚，注重正面引導;發現不良現象時，少批評，多正面教育，這樣很快建立了新型的和諧師生關系，積極性調動起來了，學生的自尊心和榮譽感樹立起來了，自制能力加強了。結果這個班多次被評為“文明班級”。

二、科學管理班級，建立健全常規制度

每一學期開學，我首先建立健全的班級規章制度，對學生進行科學管理，使學生有章可循，知道自己什么事主動去做，什么事不該做，這樣，在學生的潛意識中就開始各盡其責地為自己也為別人營造一個溫暖、舒適、文明的集體。例如：我班學生經常利用課余時間打掃廁所，清理垃圾箱等做一些有益的活動，德育處設置的“流動紅旗”經常在我班飄揚，這無形中增強了學生的自信心。學生無故曠課、打罵等現象，基本上得到了杜絕。

三、開展各種活動，加強學生品德教育

經常利用班會時間，貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，讓他們牢記在學生心中，并且落實到行動上，同時加強學生愛國主義教育、集體主義教育，社會主義核心價值觀教育，注重培養學生良好的思想道德品質和行為習慣。例如：班級出現了謊報勞動成績的情況，我就召開“如何創文明班級活動”的主題班會，討論如何創建文明班級，同學們各抒己見，發表看法，指出了謊報成績的錯誤，勞動班長（謊報成績者）認識到了錯誤，并且表示以實際行動帶領班級創建文明班級，使大家都有了信心，思想覺悟得到了很大的提高，養成了良好的道德品質。

四、組建興趣小組，多角度開展素質教育

為了實施素質教育，多方面多角度地培養學生各方面的才能，每學期有班委會成立音、體、美等各種興趣小組，并且利用課余時間、大課間舉行音、體、美競賽，使一些學生能充分認識到自己的價值，展示獨特的個性。另外開辟第二課堂，成立各科興趣小組，擴大視野，陶冶情趣。

五、加強常規教育，全方位杜絕安全事故

安全教育是頭等大事，我過去任教的學校緊鄰105國道，現在任教的學校校門前又是沙河路與國泰路交叉口，交通安全是我常掛在嘴邊的，教育學生行走時要遵守交通規則，不要騎“英雄”車。夏天到了，教育學生不要玩水，假期洗澡也要有家長陪同，教會學生防溺水“六不一會”;冬天到了，教育學生夜晚睡覺要開窗通風，以免煤氣中毒，不要到冰上玩耍，新年到了，教育學生不要玩炮竹。平時不要扒在樓欄桿上，上、下樓時，不要擁擠，不要自行安裝電燈等等。我所帶班級從沒有出現一例事故，受到大家的一致好評。

六、做好轉化工作，整體提高后進生成績

為使班級工作做得更好，我認真做好差生的轉化工作，爭取大面積豐收，具體做法是：

1.開展“一幫一”互幫互助活動

每學期，我首先摸清班內的后進生情況，然后組織學生利用節假日、課余時間為其補差補缺，鼓勵他們增強信心，只要有一點進步，就鼓勵表揚，學生段亞平進班時成績很差，考試只是幾十分。我多次找他談心，共同分析差的原因，原來他有馬虎的特點，我讓語文課代表專門為他補習功課，經過一年的共同努力，他的成績有了一個質的飛躍，上升很快。通過“一幫一”活動的開展，我班語文及其他各科成績也都得到大面積的提高。

2.通過家庭、社會、學校三結合，進行后進生轉化

針對后進生，特別是思想后進、表現后進的學生，我主要是通過說服教育，家訪等，做耐心細致的工作。有個學生祝旭思想松懈，認識不到學習的重要，有時曠課，有時打游戲機。我接任這個班的班主任后，看在眼里，急在心里，多次找他談心，幫助他樹立遠大的理想和正確的人生觀，多次家訪，雙管齊下，并且組織學生為其補課，持之以恒地關心他、愛護他，“功夫不負有心人”，經過我和同學們及其家長的努力，祝旭這塊“硬石”終于發生了變化，認識到了學習的重要性，并發奮努力學習，成績有了明顯的提高。我一直認為學生是一塊等待雕琢的玉石，只要我們“精雕細刻”，那么，這塊玉石一定會成有用之才的。

七、關注留守工作，力促留守生健康成長

對于留守學生，我更是關懷備至，經常了解留守學生的思想狀態，幫助他們解決生活上、學習上的困難，并保持和他們遠在他鄉打工的父母進行電話聯系，按時反映學生情況。我班學生劉向陽的父母在深圳打工，春節沒能回來，我知道情況后，立即在大年三十的晚上騎車到劉向陽的家里，把劉向陽接到我家過了一個暖融融的春節，劉向陽感動地流下眼淚說：“施老師，你就是我的親生父母。”劉向陽的父母回來后，帶上禮品到我家致謝，但被我婉言謝絕，因為我是光榮的人民教師，這都是我應該做的。

由于本人對班級工作抓得扎實，措施得力，因此取得了突出成績，所帶班級年年被評為“優秀班級”，我多次被評為鎮、校“優秀班主任”。但成績已屬過去，今后我要更加努力，使班級管理工作做得更好、更出色。

（作者單位：太和縣稅鎮中心學校）