如何培養學生的終身體育意識

王俊

【關鍵詞】 高中體育;終身體育;培養措施

【中圖分類號】 G633.96

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）22—0097—01

高中體育是高中課程中不可缺少的一部分，它可以使學生有強健的體魄，為學生的正常學習做保障。所以培養學生的終身體育意識，不但可以使他們有良好的身體，還能促使其更加有精神地學習。下面筆者談談自己的看法。

一、配備多元化的體育課程

要想使學生有終身體育意識，就要讓他們對體育產生興趣，所以要多元化發展體育，讓他們找到自己所喜歡的課程。教育部在十幾年前頒發的一本關于現代教育基礎課的文件中提及，考慮到學校優勢與中學生健康發展的必要，學校應合理性地并且針對高中生的健康成長來配備不同的課程。學校要根據此文件對學生的相關必要課程進行設置，為其配備多元化的課程。不過每個學生的興趣愛好具有多樣性，如果學校設置的相關課程只有幾種，反而沒有辦法迎合部分學生的需求。還有一種配備課程方式就是學校可開展不同的課程，讓學生根據喜好來進行自主選擇。這兩種方式都有各自的局限性與優點，都是為了促使學生參與體育活動，增強體育素養，健康成長。

二、有針對性地分配教師資源

如果想要學生對體育產生濃厚的興趣，那么一個教師的引導是非常重要的。一個學校的教師資源多與少一直以來是體現學校教育的風向標，它對于一個學校具有重大的意義，是不可或缺的一部分。如果想要提升體育教學水平，只有有針對性地分配教師資源，讓其把作用淋漓盡致地發揮出來，才能達到理想的效果。不過這個方法也有局限性，比如在編排教師的課程表時要保證上課時間要集中，讓每個教師上課的時間不少于7小時，并且教師還要可以上其他（如音樂美術等）不同學科的課程。不但教師，學生也是構成這個實踐的重要組成環節。校方要貫徹人人參與的方針，師生共同努力。所以學生在學校上課的時間段內要熟練不少于一項的體育運動，與此同時還應該擅長一門藝術特長，有機會或者在適合的時候參加相關比賽。中學生時期是一個人成長的極其重要的一個階段，為了中學生的健康成長，學校要定期地組織學生參加標準體質測試，這樣可以保證中學生健康成長?？偠灾?，不管學校用哪一種教學方法讓中學生參與到陽光體育教學中，實現整體的體育素養改革，每一個實施環節都需要教師的參與。如果要貫徹讓學生個性化健康發展的方針，則需要學校保證教師教學資源的目的性、有針對性管理。

三、多鼓勵肯定學生，讓學生對體育產生興趣并加以保持

不少高中生在體育某些方面有愛好，但相當一部分都是三分鐘熱度，等過了一段時間，他們就會度過這個興奮期，進而失去興趣甚至變得厭倦。不過由于他們正處在中學時期，都比較喜歡聽家長或者教師的稱贊與肯定。所以，教師如果抓住這個心理時常地鼓勵學生保持學生的興趣，就可以保證學生擁有良好的學習心態。教師還要經常以班級為單位組織各種各樣與體育相關的活動，使更多的學生可以在各種活動中發揮作用，進而得到更多的表揚與肯定。通過這個方法甚至可以激發學生對某一體育方面的興趣，進而實現對體育人才的培養與輸送，這也是一個學校能否有長久生命活力的條件之一。

根據上述內容，高中生終身體育意識培養教學已經成為一個必然的時期，它體現在中華人民共和國教育部對于“終身體育意識培養”理念方針的堅決貫徹與實施中。不過終身體育意識培養的發展也要更加具有創新型，這就要求相關教育管理人員能夠對其思考并總結經驗，保證中學生有良好的體育運動素質。與此同時，教育管理者不但要對其進行客觀地探究思考與討論，還要積極地推動中學生認識到一個人的身體素質健康程度對一個人未來的影響，以此讓學生產生終身體育意識。一方面學校要對體育建設進行強化，打造出具有體育活力的氛圍，另一方面體育教師也應該創新自身的教育思想，這樣才能實現培養學生終身體育意識的目標。

編輯：王金梅