探究提高小學體育課堂教學有效性的策略

李欣橋

摘 要：隨著社會和時代的改革，當前我國的教育理念以及教學方法開始不斷創新，新課程改革以來，小學教育教學工作開始不斷注重培養學生的創新精神和實踐能力，注重學生德、智、體、美、勞全面發展。小學體育是當前小學教育教學體系中非常重要的一部分，既能夠不斷豐富學生的個性發展，也能夠不斷提高學生的身體素質。然而傳統的體育教育教學工作缺乏創新性和實踐性，并沒有促進學生的個性發展，因此我們必須不斷改變教育教學方法，本文就關于如何提高小學體育課堂教學的有效性進行了簡要的分析和建議。

關鍵詞：小學體育 課堂教學 策略分析

前言

近些年來根據相關的調查數據顯示，當前我國小學生體質開始呈現逐年下降的趨勢，不少學生都開始逐漸向肥胖的方向發展，小學生的身體素質開始越來越差。在這樣的問題之中，現階段的小學體育教育教學工作必須要不斷轉變教學理念和教學方法，以科學的方法不斷引導學生進行體育學習和體育鍛煉，不斷提高學生的身體素質。要想提高小學生對于體育的積極性和興趣，必須要在教學內容、教學方法、教學過程編排中融入一些新的元素，激發學生的學習興趣，這樣才能提高學生的熱情，不斷提高體育教學的效果。

一、創新小學體育課程

1.改變傳統小學體育課堂的教育教學方法

隨著社會和時代的發展，當前的小學體育教育教學工作必須不斷適應社會和時代發展的大潮，依據學生的身心發展特點以及學習現狀，合理開展相關的內容以及教學環節。傳統的小學體育教育教學方法過于刻板枯燥無味，無法吸引學生的興趣，因此要在原有教育教學的基礎之上，通過一系列的創新和改革，使得小學體育教學工作更加簡單，不斷降低體育項目的難度，使學生在體育課堂中不斷學習到相關的體育知識，同時也得到身體上的鍛煉，不斷增強學生的體質。比如籃球的教學，可以根據學生的實際年齡調整籃球筐的高度，也可以在墻面上畫上圖案，當作籃球筐來引導學生進行練習，這樣既符合學生的身心發展特征和年齡特征，也符合學生的學習興趣。

2.不斷引入新的教育教學項目

隨著社會和時代的發展，當前小學生的視野開始不斷拓寬，因此他們在進行學習的時候，渴望得到一些新奇的事物以及參與游戲環節。小學體育教育教學工作者要不斷轉變教學理念，選擇一些符合學生身心特點以及實際需要的體育項目，比如一些民族類的游戲，本身也是體育教育教學工一項非常重要的教學特色，對學生產生著極大的影響，也可以弘揚民族的傳統文化。一些民族性的體育項目可以在小學體育教育教學過程中稍加調整得以應用，比如一些踩高蹺、踢毽子的活動，就可以運用到小學體育教育教學課堂之中，不斷培養學生的創新精神，提高學生的體育意識。

3.豐富教學項目

當前不少小學體育教育教學工作者缺乏創新精神和實踐能力，因此遵循傳統老舊的教學方法，僅僅在小學體育課堂中在室內進行一些理論知識的灌輸，即便來到操場，大多也只是存在一些傳統的體育活動，并不能激發學生的積極性和興趣。而不斷豐富體育教學以及訓練項目則是當前進行體育教學改革和創新的一個非常重要的方法，豐富體育教學項目并不僅僅是教師的任務，而是要師生之間共同合作，在當前的教育教學過程中，學生是教學的主體，教師只起一定的引導作用。在新課程改革之后，教師在進行體育教學的時候，一定要以學生的發展為主要的教學出發點，結合學生的身心發展興趣以及興趣特征選擇一些有趣的體育項目，適時加入一些游戲元素，給予學生學習和鍛煉的空間。

二、對體育教學中的器材及場地進行合理選擇

1.依據不同的情況來進行場地安排

在開展小學體育教學活動過程中，要根據教材的內容以及學生的實際發展需要以及體育發展水平來進行場地的選擇，首先要考慮到課程教材中要求的任務以及實際教學方面的需要，只有合理選擇場地，才能夠保證體育教學的高效性和實用性，充分為學生的身心發展提供必要的幫助。

2.多方位考慮題材需求

對于小學體育教育教學工作來說，器材是必不可少的教學工具，然而進行體育器材選擇的時候，一定要考慮學生的年齡特征以及安全性，這對體育課堂的平穩進行具有非常重要的影響。小學在進行體育器材購買以及選擇的時候，一定要保證器材的質量以及功能，否則會造成相關的安全事故。在進行體育題材選擇的時候，體育教師要根據學生的實際需要以及年齡特征，選擇一些具有安全保證的題材。

3.不斷檢查器材以及場地保障安全

小學體育教育教學工作必須要注重安全問題，在課程開展之前必須要對選擇的場地以及題材進行合理的檢查和排除，保證場地的安全性以及器材在教育教學過程中的合理性，同時教師要根據教學需要確定器材的使用數量，安排好使用程序，保證學生在體育課堂中都能夠使用器材得到鍛煉。

三、不斷創新教育教學方法

小學體育教育教學工作并沒有統一的教學方法，無論教師采用何種教學方法和教學理念，最重要的都是要保證課堂的安全性，促進學生的全面發展。

1.做好體育課的開頭

課堂導入是吸引學生興趣非常重要的環節，因此在體育課堂的開始階段，教師要選擇一些方法和游戲來調動學生的好奇心以及學習興趣。比如教師可以通過學生較為感興趣的童話故事以及動畫視頻，來引發學生對于體育動作的聯想，從而使他們能夠快樂地進入課堂。

2.在體育課堂中增加游戲環節

小學階段的學生對于游戲都具有非常濃厚的興趣，因此將游戲元素加入體育課堂過程中，能夠調動學生學習的主動性。因此小學體育教師要不斷轉變教學理念，在教學過程中增加一些游戲環節，了解到學生的興趣愛好和活動習慣，使學生能夠更加樂于學習體育知識。

結語

體育教學對于小學教育教學工作具有非常重要的作用，可以讓學生在學習之余不斷放松身心，同時鍛煉身體素質，因此小學體育教育教學工作者要不斷轉變教學理念，創新教學方法，使學生能夠積極主動地參與到體育課堂中去，促進身體素質的提升。

參考文獻

[1]柴愛琴.提高小學語文課堂教學有效性策略的研究[J].中國校外教育，2019（32）：133+140.

[2]許涌.淺議提高小學語文課堂教學有效性的策略[J].中國校外教育，2019（32）：139-140.

[3]陳金濤.提高西部農村小學信息技術課堂教學的有效性策略[J].課程教育研究，2019（39）：147-148.

[4]謝六生.提高小學語文課堂教學有效性的策略[J].學周刊，2019（

30）：66.