來華留學(xué)生傳播中國聲音的可行性分析及策略研究

鐘一鳴

【摘要】中國目前是亞洲最大的留學(xué)目的國，有49.2萬的來華留學(xué)生。文章分析了將來華留學(xué)生作為傳播中國聲音主體的可行性，提出正向引導(dǎo)在傳播過程中的關(guān)鍵地位，并結(jié)合當(dāng)前新媒體環(huán)境現(xiàn)狀，提出了組織新媒體比賽，引導(dǎo)促進(jìn)來華留學(xué)生傳播中國聲音的設(shè)想和方案。

【關(guān)鍵詞】來華留學(xué)生 中國聲音 傳播 正向引導(dǎo)

2016年4月，《關(guān)于做好新時(shí)期教育對外開放工作的若干意見》發(fā)布，提出“豐富中外人文交流，促進(jìn)民心相通”和“實(shí)施‘一帶一路教育行動，促進(jìn)沿線國家教育合作”。2017年7月，中辦國辦《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中外人文交流工作的若干意見》，明確指示健全全社會廣泛參與的體制機(jī)制，要進(jìn)一步挖掘各地方、各部門、各類組織和群體在中外人文交流中的潛力和資源。要引導(dǎo)海外華僑華人、留學(xué)人員、志愿者以及在海外投資的中資企業(yè)積極參與人文交流，將人文交流寓于中外民眾日常交往中。講好中國故事，傳播中國聲音，闡釋中國道路，增強(qiáng)中國文化形象的親近感。黨的十九大對教育工作作出的全面系統(tǒng)部署中更明確指示要堅(jiān)定不移以開放促改革。要求積極服務(wù)“一帶一路”國際合作，在推動沿線國家教育互聯(lián)互通，促進(jìn)各國人民特別是青年一代民心相通方面出實(shí)招、見實(shí)效。

中國目前是亞洲最大的留學(xué)目的國，留學(xué)是對外開放和教育合作交流的重要組成部分。將來華留學(xué)生作為傳播中國聲音的重要成員，是促進(jìn)各國人民特別是青年一代民心相通，傳播中國聲音、增強(qiáng)中國文化形象的新招、實(shí)招。

一、來華留學(xué)生傳播中國聲音的可行性分析

（一）來華留學(xué)生群體是傳播中國聲音的生力軍

教育部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2018年共有來自204個國家和地區(qū)的49.2萬名各類外國留學(xué)人員在全國31個省、自治區(qū)、直轄市的935所高等院校學(xué)習(xí)。來華留學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和感悟中國文化的理解力。在過去5年，中國創(chuàng)新驅(qū)動的發(fā)展成果讓世界驚嘆。很多來華留學(xué)生在接受媒體采訪時(shí)表示，“高鐵、支付寶、共享單車和網(wǎng)購”是他們學(xué)成之后最想帶回祖國的“中國創(chuàng)新”。可見，來華留學(xué)生群體本就有傳播中國聲音的意愿。目前，我國還在持續(xù)優(yōu)化來華留學(xué)環(huán)境，未來的來華留學(xué)生將有更好的政策環(huán)境，得到更好的留學(xué)管理服務(wù);有更棒的留學(xué)質(zhì)量和效率;更好的文化氛圍和實(shí)習(xí)打工就業(yè)機(jī)會。這些都將進(jìn)一步提升留學(xué)生的友華程度，使他們成為在世界舞臺上講好中國故事、傳播中國聲音、闡釋中國道路，增強(qiáng)中國文化形象的親近感的生力軍。

（二）來華留學(xué)生群體能提升中國聲音傳播的廣度、深度和穩(wěn)定持久度

全世界有233個國家和地區(qū)，來華留學(xué)生占了超過87.5%的國家地區(qū)比例。他們可以用最具地方本色的聲音向生源地區(qū)講述中國故事;可以將中國的聲音帶到生源地區(qū)最小的行政單位，深入各個社區(qū)、家庭;可以將中國道路介紹給更多渴求走出來了解世界、了解中國的有志青年、少年。讓來華留學(xué)生傳播中國聲音，將拓寬中國故事的受眾范圍，提升傳播的廣度。由他們來代言中國故事，運(yùn)用他們的本土化屬性，能提升傳播的深入度，增強(qiáng)傳播的可信度，促進(jìn)傳播的穩(wěn)定性和持久性。所以，在世界舞臺上傳播中國聲音，留學(xué)生不僅能成為生力軍，更能成為重要的主力軍。

二、來華留學(xué)生傳播中國聲音的現(xiàn)狀及關(guān)鍵點(diǎn)分析

教育對外開放是我國改革開放事業(yè)的重要組成部分。2010年，教育部發(fā)布了《留學(xué)中國計(jì)劃》，提出來華留學(xué)量的目標(biāo)是到2020年達(dá)到50萬人次，質(zhì)的目標(biāo)是打造中國留學(xué)品牌。目前，《留學(xué)中國計(jì)劃》實(shí)施過半，我們在推動來華留學(xué)生規(guī)模穩(wěn)步增長、層次不斷提高上已經(jīng)取得了顯著成績。

黨的十九大明確把“推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”作為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的一個基本方略。站在這樣宏大的背景下，教育對外開放有了前所未有的廣闊視野和寬廣境界。我國多措并舉：將來華留學(xué)納入學(xué)校“雙一流”建設(shè)和教育國際化戰(zhàn)略等整體規(guī)劃，優(yōu)化政策環(huán)境，改進(jìn)管理服務(wù);推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，促進(jìn)提質(zhì)增效;堅(jiān)持規(guī)范管理，提升服務(wù)水平;創(chuàng)新教學(xué)模式，加強(qiáng)文化教育;服務(wù)國家大局，培育友華力量;重視校友工作，培養(yǎng)校友文化;提供便利條件，支持實(shí)習(xí)就業(yè)。進(jìn)一步提升來華留學(xué)生的學(xué)歷教育比例和層次。這些舉措是我們發(fā)揮大國影響、傳播中國文化、樹立中國形象、推動世界認(rèn)同的奠基工程。

但是，目前留學(xué)生傳播中國聲音，多是他們通過在中國參與學(xué)習(xí)和文化交流后，自主的感悟抒發(fā)。這種傳播沒有組織、沒有規(guī)劃，沒有統(tǒng)一的引導(dǎo)。但來華留學(xué)生傳播中國聲音，具有由中方主動外宣不可比擬的可信度、深入度和廣泛性，使其在中國聲音的傳播中具有舉足輕重的地位。如果他們對中國文化的認(rèn)同感強(qiáng)，對中國道路的理解正確，那他們的自主傳播將是正向的。但如果他們對中國文化的認(rèn)同感弱，對中國道路、中國文化的理解是錯誤的，那他們的傳播將引起世界對中國故事的曲解，造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷和無法估量的損失。

所以，發(fā)揮來華留學(xué)生的傳播效力，除了為其營造更好的政策、文化、教育、生活環(huán)境，讓其自身感受中國的優(yōu)秀魅力，樹立正向的中華認(rèn)可度，用這樣的體會去正向發(fā)聲，更需要對其認(rèn)知進(jìn)行正向引導(dǎo)，對其傳播進(jìn)行把關(guān)和指引，形成中國聲音主旋律，變無意識不可控的散亂傳播為有序有組織可控的正向傳播。通過對來華留學(xué)生群體的傳播效力放進(jìn)行組織整合，以提高來華留學(xué)生感知中國文化的正確性為基礎(chǔ)，以提升其傳播中國聲音的積極性、主動性為依托，推動來華留學(xué)生傳播中國聲音的合力形成，促使來華留學(xué)生有引導(dǎo)有方向地主動承擔(dān)起傳播主體責(zé)任。

四、通過新媒體比賽，促進(jìn)來華留學(xué)生傳播中國聲音的設(shè)想

隨著4G網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)的普及，新媒體已經(jīng)成為人們生活的物理環(huán)境，微博、微信、微視頻，使人人都成為自媒體。充分運(yùn)用新媒體，設(shè)計(jì)有組織有主題有激勵效應(yīng)的活動，挖掘來校留學(xué)生在中外人文交流中的潛力和資源，充分發(fā)揮來華留學(xué)生在在中國的實(shí)際體驗(yàn)優(yōu)勢、在生源地的本土、人脈和社會地位優(yōu)勢，向世界講好中國故事，傳播中國聲音，闡釋中國道路，增強(qiáng)中國文化形象的親近感。

我們設(shè)想以“尋找中國故事講述人”為主題，面向全體來華留學(xué)生組織新媒體比賽。由教育部門、外事部門、宣傳部門合力組織和審核引導(dǎo)。制作官方網(wǎng)站、開通官方微博、微視用于中國優(yōu)秀文化、中國精神的素材提供、比賽內(nèi)容發(fā)布和比賽進(jìn)程更新。比賽可分年度或地區(qū)設(shè)置不同子主題，如“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事”、“我見到的中國新時(shí)代”、“我想帶回祖國的中國創(chuàng)造”等。各高校將作為賽事的基本組織單位，組織動員并審核引導(dǎo)來華留學(xué)生以反映在華留學(xué)的中國見聞、呈現(xiàn)中國特色文化、闡釋留學(xué)生理解的中國道路的多媒體載體為參賽內(nèi)容，通過在官網(wǎng)上傳參賽作品，待組委會審核通過后，再運(yùn)用自己的媒介渠道轉(zhuǎn)發(fā)作品專屬鏈接，以本土點(diǎn)擊量和好評度等指標(biāo)予以評分評級。比賽可以來華留學(xué)獎學(xué)金、留學(xué)機(jī)票、中國文化探索資助、中國故事年度代言人稱號等激勵方式，提高來華留學(xué)生的參與度和傳播積極性。

參考文獻(xiàn)：

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