高中階段德育工作開展的策略

摘 要：教師的德育工作是高中階段教育不可或缺的構(gòu)成部分。教師做好德育工作可以幫助學(xué)生形成良好的品德，為其以后的人生發(fā)展打下基礎(chǔ)。本文分析了目前高中階段教師在德育工作中遇到的一些難題，并針對這些難題探索出了優(yōu)化德育工作的方法，以期提升教師德育工作的效果。

關(guān)鍵詞：高中;德育工作;開展策略

中圖分類號：G40-012.9 ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-624X（2019）31-0091-02

引 言

德育工作是教師對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要途徑，教師要充分認(rèn)識到德育工作對學(xué)生今后的人生規(guī)劃與發(fā)展的重要意義，認(rèn)真反思在對學(xué)生進(jìn)行德育教育的過程中應(yīng)該注意的問題以及目前存在的不足。針對當(dāng)前德育工作的現(xiàn)狀，教師應(yīng)積極探索德育工作的有效對策，不斷提高德育工作的效率。

一、高中教師在德育工作中存在的問題

1. 德育理念陳舊

教育理念是教師開展德育工作的靈魂。如果教師缺乏正確的德育理念，或者德育理念比較陳舊，那么教師開展德育工作的方法就會不當(dāng)，其效果自然不理想。筆者發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中，教師更為關(guān)注的是學(xué)生的成績，而對于德育問題，很多教師將其擺在了不太重要的位置。有的教師甚至認(rèn)為高中生的主要任務(wù)是在高考中取得好成績，對學(xué)生開展德育教育占用了學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的時間，因此很多教師忽視德育這項工作，并且直接將其從教師的工作中剔除。還有的教師雖然認(rèn)識到了對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要意義，但是用于德育教育的時間和精力依舊非常少，主要是在開班會時一帶而過，德育教育的效果自然不理想[1]。……