關于學生考研意向的培養、引導與保障探析

譚林婧

摘 要 在我國經濟與教育高速發展背景下，考研已成為當代社會的一個熱門詞匯，同時也是大部分學生畢業去向的首要選擇之一。但目前我國在培養與引導學生考研意向上，仍然達不到預期的效果。基于此，筆者通過分析學生的考研動力，提出加強教育引導、提供優良環境等措施，旨在提高學生的考研率，并為學生今后的發展提供幫助。

關鍵詞 考研意向 培養 引導

中圖分類號：G645.5文獻標識碼：A

如今面對繁重的就業壓力，學生在畢業后首先會對自己未來的發展進行深入思考。為了提升綜合能力，更好的在社會立足，已有越來越多的學生選擇考研，據研招網調查顯示，全國碩士研究生報考人數呈逐年上升趨勢，2019年報考人數達290萬，成歷史新高，較2015年165萬人增加了125萬，報考人數之多引發廣泛關注。但復習考研的過程并非一帆風順，學生在復習過程中易遇到困難，產生放棄考研的想法。因此，學校與教師需要在考研上為學生提供必要的幫助，加大對學生的引導力度，讓學生明確自己的個人目標，從而堅定考研的決心，幫助學生實現考研成功的奮斗目標。

1加強對學生的教育與引導

分析現階段學生的考研動機可見，大部分已明確自己的考研目標，認為考研可完善自身知識結構并提升綜合能力，為今后在社會上立足打下良好基礎，而部分學生則是不切實際的跟風考研。因此，為提高學生的考研率，教師在引導學生的考研意向時，首先需要幫助學生明確發展目標，針對性的進行職業生涯規劃，在今后的發展上為學生提供指導，以便學生尋求適合自己發展的路徑，實現個人目標。在此基礎上，以國家、社會與行業的發展作為考慮的因素之一，依據實際情況分析考研的可行性，避免盲目跟風或不切實際，但切勿輕易放棄考研的機會。同時，在教育與引導過程中，應深入了解學生的個人能力，結合學生的學習狀態引導其對畢業去向進行合理規劃，例如創業、考研、就業等。但需要注意的是，在培養、引導學生考研意向的同時，還需要培養學生正確的人生觀念，擺正心態。幫助學生深入認識考研的意義、目的，讓學生以嚴謹、認真的態度讀研。此外，讀研是實現人生理想、目標的主要途徑之一，教師在向學生灌輸考研理念的同時，應糾正學生的錯誤觀念，例如部分學生將讀研作為躲避就業的方式，讓學生認識到讀研是為了提升自身的綜合能力，確保學生在讀研期間樹立遠大志向，實現自己的目標。

2提供良好環境與必要幫助

良好的環境與優質的服務是堅定學生考研決心，保證學生做到專心致志復習的關鍵。目前，我國部分地區學校尚未為考研學生提供足夠的學習場所，大部分學生只能選擇在圖書館或寢室復習。這種情況難以通過環境為學生在考研上提供動力。因此，在引導學生考研意向的過程中，需要為學生整合教學資源，為學生提供學習場所，例如設立考研專用教室于圖書館、教學樓與學生宿舍樓。學校可結合學生的實際需求，為學生提供考研服務，即開設復習專區、提供考研資料并不斷更新文獻信息資源等，讓考研學生在良好的環境中感受到學校給予的幫助與支持。其次，建立完善的考研激勵機制，學習可結合情況設立考研專項經費，并制定出合理的獎勵措施，在考研上為學生提供一定的物質保障，從而提升學生的考研熱情。同時，充分認識到環境對學生考研的促進作用，積極通過開展學風建設的方式營造出濃厚的考研氛圍，為學生在考研復習上提供幫助。最后，組織開展考研的相關活動，例如通過考研座談會，幫助學生明確目標，減少盲目性;通過考研成功案例分析，邀請考研成功的校友分享考研的經歷、經驗等。只有結合學生的需求為其提供必要的幫助，才能讓學生保持高昂的熱情，全身心投入考研中。

3幫助學生調整全身心狀態

考研是漫長且艱辛的過程，同時也是對學生心理素質、學習能力的檢驗。經歷過考研復習的學生，不管是否成功，都是人生中的一種歷練。因此，考研對于學生的心態相對較高，需要學生具備一定的抗壓能力，并學會自我解壓。換言之，學生在考研復習過程中，不可避免的會遇到困難，易增添學生的心理壓力，甚至引發消極情緒，直接影響到復習的效果與效率。為解決這一問題，學校可定期通過交流會與考研學生進行溝通，了解學生在考研過程中心理的發展狀況，把握學生的內心情緒，及時予以心理疏導。例如：存在輕度消極情緒的學生，教師可積極鼓勵學生敞開心扉、傾訴內心，以便教師針對問題提出建議;而抗壓能力弱、心理變化大的學生，應密切關注其學習與生活情況，通過多次的交流與分析減輕學生的心理壓力。同時，向學生傳授減輕壓力的技巧，例如加強身體鍛煉，做到學娛結合;與同學交流，相互鼓勵與進步;規律作息時間，保持充沛的精力等。必要情況下，可充分發揮學校心理咨詢室的作用，在心理上為學生提供必要的支持，通過心理咨詢的方式幫助學生以積極的心態面對考研，勇于接受挑戰。

4結語

綜上，雖然考研是提高大學生綜合能力的有效途徑，但如何提高考研率仍是目前各學校、學院教師需要思考的一個問題。因此，學生在努力復習考研的同時，學校與教師需要給予學生必要的幫助，為其提供良好環境、物質保障。只有學校與教師共同給予學生支持，才能夠激發學生考研的熱情，并堅定學生的考研信念，今后為我國的發展貢獻力量。

參考文獻

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