新時代醫學類院校“形勢與政策”課教學現狀、存在的問題及解決對策

郭利軍

關鍵詞醫學類 高校 教學現狀 問題

醫學類院校學生往往課業負擔重，動手實驗多，需要記大量的知識，不僅要具備精湛的醫術，更要錘煉高尚的醫德，大學開設的形勢與政策課程正是培養德才兼備優秀的醫務工作者的主陣地。醫學生們通過學習了解掌握國內外醫學學科的前沿知識，國內最新的關于醫學發展的政策和我國當前的醫保政策，只有把自己個人的職業發展同國家、社會和老百姓的需求很好地結合起來，才能更好地完成為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗的使命。教育部在2018年發布的《關于加強新時代高校“形勢與政策”課建設的若干意見》中提到，“形勢與政策課是理論武裝時效性、釋疑解惑針對性、教育引導綜合性都很強的一門高校思想政治理論課，是幫助大學生正確認識新時代國內外形勢，深刻領會黨的十八大以來黨和國家事業取得的歷史性成就、發生的歷史性變革、面臨的歷史性機遇和挑戰的核心課程，是第一時間推動黨的理論創新成果進教材進課堂進學生頭腦，引導大學生準確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略的重要渠道。”但就當前所調研的情況來看，醫學類院校形勢與政策課也面臨著一些挑戰，還存在著一定的問題。因此，梳理醫學類院校形勢與政策課的基本現狀，找出存在的問題并提出針對的可行性對策從而進一步加強和提高醫學生的思想政治教育就顯得尤為重要了。……