信息化環境下微課教學在Photoshop課程中的實踐探究

張菁清

[摘 要] Photoshop是目前應用最為廣泛的修圖軟件之一，也就是我們常說的PS，它不僅可以對照片進行美化，還可以對圖形、文字、視頻等進行編輯，是一款功能強大的實用型軟件。中職學校培養的是一線的技術人員，Photoshop軟件可以說是設計專業、計算機專業學生的必學軟件，也是很多企業聘用員工的重要標準。教師在講解Photoshop軟件操作時，應該緊密結合信息化教學環境，運用微課教學打開教學新局面，用直接有效的微課視頻指導學生的課前預習，凸顯關鍵操作步驟，提升教學的針對性。

[關鍵詞] 信息化教學;微課教學;Photoshop;實踐探究

微課教學可以在有限的時間里凸顯出Photoshop的操作要領，可以完美融入案例教學法，教師還可以在視頻中添加文字注釋、布置預習任務，學生結合微課視頻可以進行自主預習和復習，提升學習效率，提升Photoshop軟件的操作能力，為日后的就業添加砝碼。教師要對Photoshop軟件進行精細化解讀，明確各個板塊的操作要領、選取合適的教學案例，結合當下流行的自媒體軟件，演示經典設計作品的操作流程，加深學生對Photoshop軟件的理解。

一、精細化制作微課視頻，指導學生課前預習

傳統的Photoshop課程教學一般是教師先進行操作示范，學生進行模仿，這種教學方法雖然時效性強一些，但是人的記憶力是有限的，學生很容易“掉隊”，一旦遺忘了某一個操作步驟，Photoshop課程操作就會停止，影響教學效果。例如教師在講解仿制圖章工具的運用時，可以提前錄制微課視頻，利用仿制圖章工具去除圖片中不想保留的部分。例如去除圖片中的水印，方法是在位于主窗口頂端的工具欄，打開下拉式畫筆調板，使用抓手工具將畫筆放到合適區域，按住Alt鍵，用鼠標選取和水印區域顏色最為相近的區域進行顏色取樣，然后將選取的顏色區域覆蓋在水印區域就可以去除水印了。這個方法也可以用來進行圖片殘缺部分的修復，一般從殘缺部分的上部開始，拖動鼠標先覆蓋小部分區域，當鼠標變為十字箭頭時，就可以進行修復了。教師在錄制時可以錄制關鍵步驟，例如如何運用鼠標取樣、如何進行拖動和快捷鍵的操作，這樣學生在觀看時就可以清楚了解仿制圖章在修圖時的操作步驟，學生看不懂時還可以進行反復回看，教師在新課講解時，學生會更加配合，操作起來也更加得心應手。

二、開展模塊化教學，提升Photoshop課程教學針對性

Photoshop軟件是一款功能性軟件，主要可以劃分為圖片、圖形、視頻等的藝術化修飾。例如教師在進行照片修飾時，可以以某一明星的照片為例，進行美化修飾，例如祛痘、放大雙眼、瘦臉、磨皮、增白等常用修圖功能。在關鍵步驟添加文字注釋，例如在校色調色時，演示運用鼠標和快捷鍵增加圖片亮度，對圖片的明暗、色彩飽和度進行校正，讓人物的皮膚看起來光彩照人。此外，還可以運用Photoshop軟件進行網頁、平面廣告設計，例如教師可以以某超市的促銷海報為例，在微課視頻中重點凸顯圖像的合成功能，教師可以重點闡述如何選定圖層。首先要確定圖層的順序，圖層一為底色，可以在網絡上下載幾個目標圖片，進行圖片的疊加，運用魔棒工具和混合模式進行圖層疊加，讓幾個不同的圖片變得更加和諧、更加富有創意。例如以果蔬區域為例，教師下載了蘋果、草莓、菠菜、果籃等，把果籃設計為圖層一，運用魔法棒選取蘋果的主體，拖曳到圖層一中，進行初步合成，然后雙擊圖層一的縮略圖，選擇圖層樣式下拉菜單，通過調整黑白色塊，調整圖層效果，讓海報看起來更加有創意、更具有畫面美感。

三、結合新媒體資源，豐富Photoshop課程教學內容

隨著互聯網+時代的到來，各行各業對信息技術的聯系越來越緊密，涌現了一大批新媒體資源，例如微博、抖音、直播平臺等。這些軟件都融合了Photoshop軟件的一些功能，例如添加濾鏡、美顏功能、視頻剪輯等。教師可以結合這些新媒體資源，豐富Photoshop課程教學內容，例如教師可以在微課視頻中以某一APP為例，演示添加濾鏡前后的對比效果、對畫面明暗度、色彩飽和度的影響，如何截取視頻、抓頻等，演示Photoshop強大的視頻編輯功能，在Photoshop軟件中還支持外掛濾鏡，教師可以在微課視頻中演示外掛濾鏡的安裝，在Plug-Ins目錄下進行查找，讓圖片和視頻在濾鏡映襯下更加逼真化、自然化。此外教師還可以在微課中演示在視頻中添加特效，把傳統的油畫、浮雕、素描等美術技巧添加到畫面中，凸顯出視頻的創新性，增加視頻創意。

總之，Photoshop課程離不開信息技術的支持，教師要著眼于專業化軟件，結合時下流行的新媒體資源，創新Photoshop課程教學方式。教師要巧妙運用微課教學，凸顯Photoshop軟件在不同板塊的操作步驟，學生可以根據微課視頻進行自主學習，提升Photoshop課程軟件的操作技能，提升中職學生的就業競爭力。

參考文獻：

朱思吟.微課在職業學校《photoshop》課程教學中的應用分析[J].科技風，2018（35）：48.

[作者單位]

江蘇省鎮江市技師學院

（編輯：張佳琪）