新課改背景下初中歷史高效課堂的構(gòu)建

劉清

摘要：隨著新課改的實施，教學(xué)的要求也發(fā)生了較多的變化，構(gòu)建高效的課堂似乎成為了教育的目標(biāo)之一。新課改正在有效的開展，它不僅對教育者提出新的教學(xué)目標(biāo)，還指明了學(xué)生要發(fā)展的方向。歷史作為較為重要的學(xué)科，當(dāng)然也屬于新課改內(nèi)容，學(xué)習(xí)歷史能夠讓學(xué)生銘記歷史，了解到我們國家五千年的民族史。教師在教學(xué)中手傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)歷史，但是新課改的實施可以使得教師的教學(xué)方式和教學(xué)理念加以調(diào)整和改進(jìn)，根據(jù)教學(xué)的實際情況有所針對的實施教學(xué)，從而提高課堂的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，利于構(gòu)建高效的初中課堂。

關(guān)鍵詞：新課改;初中歷史;高效課堂的構(gòu)建

1歷史教學(xué)中所出現(xiàn)的問題

1.1教學(xué)方式單一、落后

教師的教學(xué)方式大多比較傳統(tǒng)，歷史課堂授課的現(xiàn)狀尤為明顯，因為歷史課堂是學(xué)習(xí)歷史事件，五千年的歷史文化等等，聽起來就比較枯燥，教師也沒有更好的教學(xué)手段來進(jìn)行教學(xué)，大多老師就依靠口頭講述為主進(jìn)行授課，學(xué)生學(xué)到的知識都由課本和教師講授為主，了解到的知識面比較窄，不利于綜合看待歷史問題。

1.2不重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的提高

俗話說，興趣是最好的老師，但是很多歷史教室并沒有認(rèn)識到這一點，很多教師都認(rèn)為歷史是一門比較枯燥和無趣的一門學(xué)科，他們側(cè)重的是重讓學(xué)生牢記知識點，會做題就可以，沒有長遠(yuǎn)的認(rèn)識，沒有意識到培養(yǎng)學(xué)生的歷史素顏，所以對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣沒有很好的重視起來?！?br>