瑞吉歐社區式管理模式在幼兒園的運行及其啟示

宋雪 王任梅

【摘要】瑞吉歐社區式管理模式是一個把政府、家庭、幼兒園和社區連成一個有機整體的典范，具有全體公民共同參與、各類機構相互溝通、管理模式因地制宜的特點。當前我國幼兒園對家庭、社區資源的利用依然欠缺，社區式管理模式對我國幼兒園實現多方合作共育有著重要啟示：基于我國國情和幼兒教育參與主體的多樣化，政府要加大對學前教育的關注和支持；幼兒園要爭取與家庭、社區的合作；家長要明確在幼兒教育中的責任；社區要發揮好“第三方”的作用。

【關鍵詞】瑞吉歐；社區式管理模式；幼兒園；家庭；社區

【中圖分類號】G619 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-6017（2019）11-0008-05

【作者簡介】宋雪（1995-），女，山東聊城人，華中師范大學教育學院碩士研究生；王任梅（1982-），女，湖南婁底人，華中師范大學教育學院副教授，碩士生導師，博士。

瑞吉歐幼兒教育體系是繼蒙臺梭利（Montessori）教育以來意大利幼兒教育的又一個輝煌。其中，社區式管理模式稱得上是瑞吉歐幼兒園的一種核心教育經驗。瑞吉歐教育的成功除了有先進的教育理論支撐，更重要的是社會中存在著互相支持的各種元素——將國民收入的12%投入0～6歲兒童保育和教育的政府，付出大量時間配合幼兒園活動的家長，在任何條件下都能履行其職責和義務的教師，以及視兒童權益高于一切的所有社區人員。“我就是我們”成為瑞吉歐社區式管理模式最核心的理念。在這座小城里，每個市民都能夠代表自己和所在的團體，以主角的身份說出心聲?！?br>