德技并修

李瑋

摘 要：高職化工類專業的培養方向是培養能從事化工生產操作與控制的高素質技術技能人才。為完成該培養目標，化工技術類專業群通過建立專業課程體系、實踐教學體系、創新創業教育體系、素質教育體系四個體系，協同配合、互相滲透，形成德技并修的化工技術類專業群人才培養體系，完成人才培養目標。

關鍵詞：高職化工類;專業;人才培養

高職化工技術類專業旨在培養具有良好職業品德和人文素養，掌握化工生產單元操作、典型化工產品的生產工藝及生產原理，能在化工企業生產一線進行化工生產運行與控制、技術管理的高素質技術技能人才。為完成培養目標，棗莊職業學院化工技術類專業群做了試點，通過建立專業群課程體系、實踐教學體系、素質教育體系和創新創業教育體系，這四個體系協同配合，構建化工技術類專業群人才培養體系，完成德技并修的高素質技術技能人才培養目標。

首先通過開展專業群服務面向、專業培養目標、典型工作任務及學生職業能力等方面的專業調研，明確人才培養目標和規格。構建”平臺+模塊”的專業群課程體系和“四階梯”遞進專業群實踐教學體系，完成學生知識與技能的培養目標。構建“書院制人文素養教育+師徒職業素質培養”雙線并進的素質教育體系，全面提升學生素質，打造“創新創意課程+創新創業大賽+學生自主創業”三管齊下的創新服務平臺，實施創新創意教育，完善學生德育培養目標。

一、構建“平臺+模塊”的化工技術類專業群課程體系

基于職業崗位能力分析，建設"平臺+模塊"的化工技術類專業群課程體系。課程體系包括以下部分：通識課程平臺主要由軍訓、思政課、大學英語、人工智能、心理健康教育、工匠精神等課程構成，旨在提升學生基本素質;專業群課程平臺包括專業群基礎課程模塊和專業群核心課程模塊，專業群基礎課程模塊主要由各專業必須學習的專業基礎課程構成，如基礎化學、有機化學等;專業群核心課程模塊主要是針對各專業的典型工作任務確定的核心課程，如化工單元操作技術、工業分析技術等。旨在培養學生適應崗位必備專業知識;素質拓展課程平臺包括拓展必修課程模塊、拓展限選課程模塊和拓展任選課程模塊，如化工企業管理、技能大賽培訓、化工產品檢驗等。通過以上課程體系全方位提升學生的社會能力和專業能力。

二、構建“四階梯”層層遞進的實踐教學體系

專業群實踐學習領域對接行業職業資格標準，根據專業群職業崗位能力需求，按照“崗位性、實踐性、實用性”原則，遵循學生認知規律、教學規律，構建“基本素質、基礎技能、專業技能、綜合能力”四階梯遞進專業群實踐教學體系。注重學生綜合素質的發展和實踐能力的提高。基本素質主要通過一些崗位認知、社會實踐、社團活動等部分組成，培養學生適應崗位所需基本素質;基礎技能主要由化學基本技能訓練、化工產品分析檢驗、化工單元操作實訓等實訓課程組成，培養學生化工基礎技能;專業技能由各專業崗位核心能力實訓組成，培養學生適應崗位的專業能力;綜合能力訓練由各種技能大賽訓練、頂崗實習等環節組成，培養學生從事化工類崗位工作所需綜合能力。

三、構建“雙線并進”的素質教育體系

結合學院的“書院制”改革和“師徒”文化建設，根據化工類專業特點，構建“書院制人文素養教育+師徒職業素質培養”雙線并進的素質教育體系。通過戶外拓展訓練、藝術修身、通識教育等課程增強學生的學習興趣，培養學生克服困難，樂于探索的專業精神。營造修養育人、環境育人的育人模式，創設書院文化氛圍，陶冶學生情操。探索書院制管理，構建新型的師生關系，實行各種導師制，給學生提供多維度的成長指導。

學院推行教師“宜教宜師”，學生“亦生亦徒”的“師徒制”核心文化。結合學院文化建設，專業群根據化工類專業特點，積極引進周邊化工企業的“名師名匠”進校園，充分發揮師傅言傳身教的作用。選派校內優秀教師成立大師工作室，帶領學生從事實訓活動，這樣有助于培養學生的職業素養，營造“師愛徒傳技術、徒擁師學經驗”的良好學習氛圍。同時結合各專業特色將職業素養融入學生的素質教育中，例如應用化工技術專業加強安全素養培育，教育學生在化工生產中安全大于一切;工業分析技術專業加強認真、細致的工作習慣培養;精細化工技術專業加強責任心培養等。通過職業素養的培育，提升學生的整體素質。

四、三位一體構建創新創意教育體系

通過“創新創意課+創新創業比賽+自主創業”三位一體創新服務體系，加強學生創新意識教育。新生入校后在第二學期開設創新創意課，通過創新案例進行教學，讓學生對創新有自己的認識;通過舉行學院創新創意大賽，參加省級創新創業競賽，加強學生的創新能力培育;頂崗實習期間鼓勵學生自主創業，利用一些優惠政策及學院的技術力量支持學生自主創業，對自主創業的學生鼓勵表彰，大力宣傳。通過以上三方面措施，構建專業群創新創意教育體系，提升學生創新創業能力。

通過以上四個體系建設，培養學生從事化工技術崗位工作所需能力，全方位提高學生素質，完成德技并修的高素質、高技能人才培養目標。

項目：項目名稱：德技并修-高職化工技術類專業群人才培養體系研究與實踐（項目編號：2019536）