從新媒體視域下研究大學(xué)生黨建工作的新模式

張智濤

摘?要：黨的十九大之后，全國(guó)各大高校愈發(fā)重視大學(xué)生黨建工作，尤其依托各個(gè)學(xué)生基層黨支部開展的大學(xué)生黨建工作作用越來(lái)越明顯?，F(xiàn)如今，在新媒體技術(shù)飛速發(fā)展的環(huán)境下，僅僅依靠以往的大學(xué)生黨建工作的傳統(tǒng)模式已經(jīng)跟不上新時(shí)代的要求，如何從新媒體視域下開展大學(xué)生黨建工作并以此尋求更適合的黨建工作新模式是當(dāng)今形勢(shì)下急需解決的問(wèn)題。鑒于此，結(jié)合之前總結(jié)的新媒體技術(shù)在學(xué)生黨建工作中的新作用，對(duì)從新媒體視域下研究大學(xué)生黨建工作的模式加以改進(jìn)和創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：新媒體視域;大學(xué)生;黨建工作;基層黨支部;新模式

習(xí)近平總書記指出：“新時(shí)代要有新氣象，更要有新作為?！盵1]作為承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的高校來(lái)說(shuō)，更要以新時(shí)代為契機(jī)，尋求教書育人新模式，用新思想武裝新媒體，運(yùn)用新媒體技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)造就政治立場(chǎng)堅(jiān)定、綜合素質(zhì)過(guò)硬的青年人才的目標(biāo)。而這一目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)，與高校大學(xué)生黨建工作開展的質(zhì)量和效果有著密不可分的關(guān)聯(lián)。因此，從新媒體視域下，如何創(chuàng)造性的開展大學(xué)生黨建工作的新模式已成為現(xiàn)如今各個(gè)高校關(guān)注的重中之重。

一、傳統(tǒng)大學(xué)生黨建工作模式現(xiàn)狀

（一）支部組織建設(shè)對(duì)校園整體文化建設(shè)作用不大，影響力不夠

在高校，支部組織建設(shè)一般是以班級(jí)、年級(jí)和院系為單位，各自為準(zhǔn)，基本沒(méi)有溝通和交流，更不用說(shuō)相互借鑒和參考學(xué)習(xí)了。一般是這個(gè)支部舉行什么活動(dòng)，如果不報(bào)，不宣傳，其他單位根本不知道所有信息。因此，各個(gè)支部的組織建設(shè)根本沒(méi)有什么影響力，更帶不動(dòng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)等校園整體文化建設(shè)。

（二）支部黨員政治理論學(xué)習(xí)受時(shí)間和空間的限制性較大

傳統(tǒng)的入黨積極分子理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考試等工作，都是規(guī)定時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)，由老師負(fù)責(zé)面對(duì)面?zhèn)魇?、考紙質(zhì)版的試題等，由于學(xué)生課余時(shí)間不一致，所以很難有效的組織所有學(xué)生參加。

（三）基層黨支部活動(dòng)形式單一，活動(dòng)內(nèi)容匱乏

高校大學(xué)生黨建工作的支部活動(dòng)比較單一，一般就是在會(huì)議室集合，然后大家集體學(xué)黨章、學(xué)黨規(guī)，最多再有集體交流討論。所學(xué)內(nèi)容也是學(xué)校提前統(tǒng)一下發(fā)的有關(guān)黨建工作的相關(guān)資料。

（四）支部黨建工作的宣傳力度不大，宣傳效果不佳

以濱州學(xué)院為例，學(xué)校各黨支部的黨建工作基本都是利用宣傳欄進(jìn)行文字版的宣傳，還有就是從各學(xué)院黨支部學(xué)生黨建工作選取較好的、比較有代表性的成果匯總起來(lái)，集結(jié)成冊(cè)。另外，個(gè)別二級(jí)學(xué)院還有自己創(chuàng)辦的院報(bào)。

二、新媒體視域下的大學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀

（一）支部組織建設(shè)對(duì)校園整體文化建設(shè)呈現(xiàn)雙刃劍作用

與傳統(tǒng)的學(xué)生黨建工作相比，新媒體時(shí)代具有交互性強(qiáng)、即時(shí)性高和傳播量大等特點(diǎn)，[2]很多工作的工作方案還沒(méi)有定稿，有的相關(guān)信息就已經(jīng)發(fā)到了網(wǎng)上，一傳十，十傳百，所有人皆知相關(guān)內(nèi)容。因此，就衍生出一個(gè)問(wèn)題，如果相關(guān)工作開展過(guò)程中出現(xiàn)失誤或者負(fù)面影響，還沒(méi)等修改或者彌補(bǔ)，就已經(jīng)形成了廣泛傳播，造成的后果是無(wú)法預(yù)測(cè)的。

（二）大學(xué)生容易受網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域沖擊和非主流意識(shí)影響

新媒體時(shí)代，高校大學(xué)生每天從網(wǎng)上接收海量的信息，國(guó)內(nèi)、國(guó)外等都有，尤其是有些海外敵對(duì)分子、邪教反華分子等利用網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生傳播一些不實(shí)言論和報(bào)道，對(duì)大學(xué)生單純的愛國(guó)熱情加以利用，很容易引發(fā)群體性事件。尤其是有些自媒體，為吸引學(xué)生眼球，賺取點(diǎn)擊量，上傳截留不實(shí)視頻，大肆報(bào)道，極易混淆大學(xué)生的辨別力。

（三）黨建工作傳播雙向互動(dòng)，熱點(diǎn)集中，熱搜排行

新媒體的互動(dòng)性改變了單方面授課、單方面解答、單項(xiàng)學(xué)習(xí)等的傳播模式，現(xiàn)在的大學(xué)生黨建工作大多是依托網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行，教師在網(wǎng)上授課、答疑，學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、測(cè)試，遇見問(wèn)題，隨時(shí)在網(wǎng)上和教師交流請(qǐng)教，現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑。

三、新媒體視域下的大學(xué)生黨建工作新模式

針對(duì)傳統(tǒng)大學(xué)生黨建工作的不足和新媒體時(shí)代大學(xué)生黨建工作容易出現(xiàn)的問(wèn)題，新媒體視域下的大學(xué)生黨建工作必須查缺補(bǔ)漏，加以改良，創(chuàng)新工作模式。

（一）借助app、個(gè)人公眾號(hào)，開發(fā)大學(xué)生自己的黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，打造自己的傳播大V品牌

新媒體視域下，開通個(gè)人、黨支部微信公眾號(hào)勢(shì)在必行，所有大學(xué)生黨建工作的動(dòng)態(tài)、決定等都第一時(shí)間在此發(fā)布，并第一時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。利用自己文章和觀點(diǎn)的吸引力，打造本支部甚至學(xué)校相關(guān)平臺(tái)的官方平臺(tái)，所有信息都以此作為官方發(fā)言和官方消息。這樣以來(lái)，可以讓學(xué)生不再容易受到其他媒體的蠱惑和誘導(dǎo)，傳播真實(shí)的黨建之聲。久而久之，自會(huì)消除網(wǎng)上的其他聲音。

（二）抓網(wǎng)絡(luò)主流媒體，引導(dǎo)大學(xué)生黨建的正面發(fā)聲，推薦大學(xué)生自己的研究成果

高校的學(xué)生黨建工作不是孤立的開展模式，尤其是在新媒體視域下的開放環(huán)境，更不能封閉。高校大學(xué)生黨建工作的官方平臺(tái)要與社會(huì)上的網(wǎng)絡(luò)主流媒體提前達(dá)成共識(shí)，相互配合，相互交流，尤其是在大是大非和發(fā)生突發(fā)事件的特殊情況下，一定要恪守政治規(guī)矩和政治紀(jì)律，和黨中央保持高度一致，引導(dǎo)大學(xué)生黨建工作正面發(fā)聲，轉(zhuǎn)發(fā)大量大學(xué)生自己的理性文章和發(fā)言，扭轉(zhuǎn)不良的政治導(dǎo)向。

（三）理論與實(shí)踐結(jié)合，實(shí)地走訪周圍的黨的紅色教育基地和紀(jì)念館

平常做好大學(xué)生黨建工作理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，各支部可以以支部活動(dòng)等形式，帶領(lǐng)支部黨員實(shí)地參觀、走訪黨的紅色革命基地和紀(jì)念館，實(shí)地了解英雄先烈們的壯烈事跡，重新認(rèn)識(shí)黨的光榮歷史，端正入黨動(dòng)機(jī)，觀看紅色電影，還原黨的革命歷程，感受黨建工作的光榮歷史，讓學(xué)生們重溫入黨誓詞，真正做到從思想上入黨，在行動(dòng)上敬黨。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙劍.新媒體視域下高校大學(xué)生黨建工作探析[J].遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，8，20（4）：140.

[2]何恩祺.新媒體視域下大學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)實(shí)效性的探討.才智·Ability And Wisdom 2018，83.