關于提高中職生思想政治教育的有效性研究

摘 要：中職院校是對人才輸出的重要場所，其中的思想政治教育工作能夠對國家人才教育質量和國民素質的提升產生重要影響。在中職院校當中，開展思想政治教育活動的主要目標應為對學生的道德情操進行培養，同時需要強化與其他各學科的有效配合，以促使學生能夠得到全面發展。在本文中，筆者將主要對提升中職生思想政治教育的必要性進行闡述，并針對其中存在的問題提出相應的解決方法。

關鍵詞：時事政治;中職政治教學;應用

當代我國社會不斷發展，思想政治環境隨之發生了顯著的變化，以此為背景，中職生的思想政治教育工作環境以及對象均發生了巨大的變化。但是與此同時，中職院校對于學生開展思想政治教育的理念和方法仍然處于傳統的狀態，其時效性難以得到提升機，所以，中職院校必須積極轉變思想政治教育思路，使其與當前的形勢相適應，以保障中職院校思想政治教育的有效性能夠得到切實提升。

一、 中職生思想政治教育的重要性

（一） 社會方面

隨著當代改革開放的不斷發展，市場經濟的國際化狀態愈加顯著，西方文化借此機會逐漸進入我國，并不斷對我國的意識形態進行沖擊，使我國文化的多元性成為不可避免的發展趨勢。并且當代信息技術不斷發展，多元文化在網絡中的傳播速度不斷加快，且覆蓋面積越來越廣泛。以上各方面情況均能夠導致中職生的思想政治健康受到不良影響。

（二） 學生構成方面

當前中職生處于不同的層次水平之中，且不同層次之間的差別不斷增加。一方面，中職院校普遍開展了學生擴招工作，中職生的數量不斷上升，使中職院校的思想政治工作順利開展受到一定程度的限制。而從另一方面來看，隨著中職院校學生擴招工作的開展，學生之間存在的差異越來越顯著，來自不同層次、不同地區的學生具有不同的思想觀念、價值取向、生活習慣以及文化習俗。

雖然多方面的不同更加有利于推進中職院校的文化建設，能夠促使中職院校的辦學水平得到有效提升，但是從事實上來看，如果中職院校方面不能夠對學生之間的差異性進行正確地對待和有效的處理，學生之間極易產生多種矛盾甚至沖突。由此可見，中職院校擴招工作的開展與學生的綜合素質以及經濟情況之間的差異性越來越顯著，在此情況下，可能導致部分學生出現心理不平衡以及自卑的情況，進而可能引發學生的心理障礙，另外，還有可能導致部分學生產生優越感，是同學之間不能夠正常的、友好的相處。

（三） 新時代中職生思想政治教育要求

根據習近平總書記的指導內容：①用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務;②加強“教育強國”，辦好人民滿意的教育;③培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、 當前中職生思想政治教育方面存在的問題

（一） 認識上相對滯后

一直以來，中職生的思想政治教育工作均在中職院校的教學中占據較高的地位，但是在實際開展教學工作的過程中，思想政治教育工作并未真正得到重視，以下幾個方面可以對中職院校思想政治教育工作當前的實際情況進行體現：①在教師隊伍的建設方面，隨著學生數量的大幅度上升，教師以及輔導員的數量都出現了嚴重的不足情況;②中職院校普遍采用各種規章制度對學生的行為進行限制和約束，而未切實對學生開展思想政治教育工作，單一的將對學生的穩定性進行維護作為開展思想政治教育工作的主要目標，在工作過程中存在嚴重的“重視管理、忽視教育”的情況，未對“育人”工作進行有效落實;③中職院校普遍存在過于重視學生成績和工作形式的情況，由此也就導致思想政治教育工作的實質以及成效受到嚴重影響，并導致中職院校的思想政治教育越來越趨于形式化。

（二） 教育理念相對滯后

教育理念能夠對教育實踐起到重要的指導作用，所以中職院校中開展思想政治教育工作，必須以科學合理的教育理念作為重要基礎。在當前環境不斷變化的情況下，教育對象必然會隨之發生變化，所以中職院校的思想政治教育工作應該積極進行創新并做到與時俱進，根據社會實際發展情況合理對思想政治教育理念進行確認，而非堅持應用傳統的思想政治教育理念。

三、 提高中職生思想政治教育有效性的策略

（一） 強化統籌，對教學體制建立健全

中職院校方面應積極建立起科學合理的教育管理制度，并對教師管理體制進行及時完善，以保障開展思想政治教育工作時能夠具有相應的理論指導;另外，應對考評制度的建設進行強化，切實加強對思想政治教育水平的重視，落實相應的獎懲制度;積極建立起信息反饋、收集、整理以及分析制度，及時了解中職院校思想政治教育的有效性，并對思想政治教育過程及行相應調整;對校園中的多媒體、電子閱覽室等設施進行完善，并將其與思想政治教育進行充分融合，使思想政治教育的有效性得到提高。

（二） 開展特色教育，推動創新教育

對于傳統教育來說，教育改革應為教育的創新和發展，并且改革實現以后，應該能夠對學生的學習興趣起到切實的激發作用，使學生的學習積極性、學習主動性得到提升，實現學生的自主學習。

首先，應該與學生的生活實際進行切實結合，開展教學活動的過程中實施連續性的教育，強化學校教育與家庭教育的結合，對學生的思想情況進行全面了解;適當借助網絡資源，使學生能夠通過觀看影視作品等途徑獲得新的感悟;建立起具有綜合性的教育通道，在各個學科的教學過程中融合思想政治教學內容，對學生進行潛移默化的思想政治教育。

四、 結束語

根據上文可以了解到，當前我國中職院校中思想政治教學還存在著多方面的問題，為了切實提高中職生的思想政治教育有效性，中職院校的教師應積極對自身的專業分析能力進行發揮，尋找和確認對中職院校開展思想政治教育產生限制的各方面因素，并提出相應的、切實可行的解決措施，從而保障中職院校學生的思想政治教育的有效性。

參考文獻：

[1]張峰瑛.中職生思想政治教育研究[D].太原：中北大學，2018.

[2]何雅靜.接受理論視角下中職生思想政治教育有效性研究[D].無錫：江南大學，2017.

[3]徐銳杰.中職生思想政治素質的問題及教育對策研究[D].桂林：廣西師范大學，2017.

[4]邱偉亮.提高中職生思想政治教育的有效性分析[J].中國校外教育，2012（18）：136+139.

作者簡介：

楊文濤，云南省曲靖市，云南省曲靖工商職業技術學校。