對高中政治哲學(xué)學(xué)習(xí)難點研究

摘 要：一直以來，理論思想指導(dǎo)體系都是社會發(fā)展的重要支撐力，而理論體系發(fā)生改變時，其實也意味著社會在發(fā)展，作為一個擁有幾千年歷史的古國，每一件歷史大事件的發(fā)生都意味著傳統(tǒng)的思想在發(fā)生改變，從而導(dǎo)致政治哲學(xué)受到影響。作為高中階段學(xué)科，政治哲學(xué)知識學(xué)習(xí)對于幫助學(xué)生樹立正確觀念。然而，在目前實際學(xué)習(xí)中，高中生難以理解政治哲學(xué)中內(nèi)容是一個亟待解決的問題。

關(guān)鍵詞：高中;政治哲學(xué);學(xué)習(xí)難點

政治哲學(xué)的學(xué)習(xí)目標，是通過科目內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幫助高中生建立理論思想指導(dǎo)體系。但是，對大多數(shù)高中生而言，政治哲學(xué)的內(nèi)容難以理解，學(xué)習(xí)起來枯燥乏味，難以提升學(xué)習(xí)成績，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)該科目時沒有信心。因此，在以下文章中，將先對目前高中政治哲學(xué)學(xué)習(xí)中存在的難點進行分析，然后討論如何攻克學(xué)習(xí)難點策略，希望能夠?qū)Ω咧猩恼握軐W(xué)學(xué)習(xí)起到積極作用。

一、 目前高中政治哲學(xué)學(xué)習(xí)中存在的難點分析

（一） 價值觀

首先，從判斷和選擇方面來看，在價值觀形成的過程中，那面會受到時間、地域上的影響，在社會背景不同的情況下，對于政治哲學(xué)的認識也會有所差異，如果在理解相關(guān)知識點時，不能與當(dāng)時的歷史背景相結(jié)合，學(xué)生在理問題時必然無法做到全面性、客觀性，進而影響到日后相關(guān)問題判斷的準確性。其次，政治哲學(xué)的選擇存在個體化差異。很顯然，在對政治哲學(xué)價值觀進行判別時，很容易因思維方式、認知程度等不同而產(chǎn)生差。在面對同一件事時，不同立場的選擇也會有所不同，在政治哲學(xué)學(xué)習(xí)中，這算是一大難點。

（二） 難以認識到個人與社會的統(tǒng)一關(guān)系

就現(xiàn)階段而言，在學(xué)習(xí)過程中，大多數(shù)同學(xué)無法對個人與社會之間的關(guān)系有正確認識。舉個例子來講，在個人與社會統(tǒng)一關(guān)系的認知上，原理與方法有本質(zhì)上的區(qū)別，原理強調(diào)在社會發(fā)展中，個人發(fā)展起到了一定的促進作用，在方法中重要是強調(diào)社會發(fā)揮發(fā)展對于個人發(fā)展有明顯的促進作用。

（三） 無法明確理想與個人價值之間的關(guān)系

“理想”是指人生追求的目標，在激發(fā)人潛能方面有重要作用。當(dāng)人想要理想，也就是實現(xiàn)自身的人生價值時，會自覺地為之努力。在政治哲學(xué)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)逐漸建立起與中國特色社會主義相符的奮斗目標，從而創(chuàng)造出自己的價值。但是，大多數(shù)學(xué)生并不能明確理想與人生價值支架建立很好的聯(lián)系，從而影響學(xué)習(xí)效果。

二、 攻克政治哲學(xué)學(xué)習(xí)中難點的重要策略

（一） 更加透徹的了解政治哲學(xué)原理

在各個科目的學(xué)習(xí)中，能夠透徹的了解科目相關(guān)的基礎(chǔ)原理，對于政治哲學(xué)學(xué)習(xí)也是如此。反復(fù)閱讀政治哲學(xué)中的各個原理，書讀百遍其義自見，學(xué)生可以在不斷閱讀中加深對于原理的印象、理解，是學(xué)好這門科目的有效路徑。例如：在辯證唯物論的學(xué)習(xí)中，通過對自然界的物質(zhì)性、人類世界的物質(zhì)性等基本原理進行不斷閱讀，既有利于加深原理在腦海中的印象，同時也可以在不斷閱讀中加深理解。通過這樣的方式，逐漸攻克學(xué)習(xí)中的難點。

（二） 學(xué)以致用

辯證思維能力是高中生學(xué)習(xí)政治哲學(xué)必備條件，因此，注重辯證思維的運用也是政治哲學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。具體來講，在對政治哲學(xué)問題進行研究時，首先要注重思考的全面性，同時也要運用到辯證思維，以此減少在看待問題時出現(xiàn)的片面性。但是，在高中階段學(xué)習(xí)政治哲學(xué)中，學(xué)習(xí)中必然出現(xiàn)的難點問題中，運用辯證思維能力也是比較有代表性的意向，究其原因，主要是由于高中生不具有豐富社會閱歷，想要讓他們通過表面現(xiàn)象看到本事比較困難。因此，想要降低學(xué)習(xí)上的難度，學(xué)會如何運用辯證思維也是非常重要的一點。

（三） 確保分析學(xué)習(xí)材料時的多個切入點

高中政治哲學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)會材料分析也是降低學(xué)習(xí)難度的重要手段。就高中政治哲學(xué)材料而言，不同切入點進行分析就有不同的答案。從這一點上來看，從哪個角度分析問題，如何找到正確的切入點成為學(xué)習(xí)中的主要內(nèi)容。但是，高中生想要準確地找到分析問題的切入點是非常難度。因此，學(xué)生在日常習(xí)題的練習(xí)中，應(yīng)當(dāng)有意識、有目的、針對性的練習(xí)正確找到切入點，以國際形勢、國內(nèi)形勢作為背景，分析政治哲學(xué)相關(guān)材料，只要攻克了這一點，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更加輕松一些。

三、 結(jié)束語

高中是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的重要階段，這個時期不僅要讓學(xué)生更加堅實的儲備理論知識，同時也要樹立正確的觀念，為日后進入到大學(xué)、社會打下良好的基礎(chǔ)。但是，目前高中生學(xué)習(xí)政治哲學(xué)時存在價值觀的選擇、無法正確認識到個人與社會統(tǒng)一關(guān)系等難點，對此，可以通過反復(fù)閱讀，了解基礎(chǔ)原理，學(xué)會靈活運用學(xué)習(xí)知識等解決，從而有效的提出高中政治哲學(xué)的學(xué)習(xí)效果，促進學(xué)生更好的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

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作者簡介：

張振華，福建省建甌市，福建省建甌第一中學(xué)。