淺議幼兒注意力的發展和培養策略

陳曉

摘要：注意力是展現人心理素質的元素之一，也是幼兒心理素質的體現，注意力水平會讓人的智力和吸收知識的能力受到影響。在幼兒教育中，需要合理運用注意力，結合多種措施來改善教學效果，教師在組織活動時也要注意培養幼兒的注意力。此篇文章主要闡述幼兒注意力的發展，以及相關培養策略，為今后幼兒發展提供參照。

關鍵詞：幼兒注意力 ? 發展 ? 培養策略

幼兒在上課中經常出現注意力不集中狀況，會為教師工作帶來煩惱，也會影響幼兒自身學習和智力，這主要是由于教師所組織的活動不夠吸引。注意是幼兒認識一切的開始，若是幼兒不打開這扇門，則無法獲取更多知識，也無法學習。因此教師需讓幼兒注意力集中發展和培養，便于幼兒今后能夠穩定發展。

一、闡述注意力和培養注意力的重要性

（一）注意力概述

注意力指人的心理活動集中在某種事件的能力。國外某位教育家曾指出注意是我們心靈的門戶，只有認識到一切方可集中注意力。“注意是一個永恒的話題，注意指人的心理活動對外界事物的集中和指向，能夠集中注意的能力被稱為注意力。”

（二）培養幼兒注意力的重要性

比較成功的人均有著共同的特征，即能夠集中注意力，在工作的時候經常會對其他事件不聞不問，因此在集中注意力時通常能夠將事情百分百完成。幼兒注意力在發展中有著重要作用，若是幼兒在游戲和活動中，無法集中注意力則無法感知事物。幼兒在回憶、思考對象時，由于未集中注意力導致事后看不到想不起來。注意力的發展影響著幼兒接受新知識的能力，也影響著幼兒發展。即使一些幼兒天資愚鈍，但因集中注意力導致成績能夠穩定上升，由此證明培養幼兒的注意力是重要的事情，和幼兒的智力有著直接關系。為讓幼兒的學習效果達到理想標準，應從小重視培育幼兒的注意力。

二、幼兒注意力不集中的表現和原因

（一）幼兒注意力不集中表現

第一，做事無法堅持。短時間內會做許多事情，但沒有一個完成，經常放棄。偶爾生氣對于一些東西無法堅持十分鐘以上，情緒變化快，會突然的興奮或生氣，做事經常出現丟三落四的情況;第二，小動作多，坐立不安。此情況屬于小朋友的共性，一些幼兒坐不住不安分，會站起來跑跑看看，過多的活動會讓幼兒無法集中注意力;第三，情緒感情沖動。做事情會未經思考便去做，由于小朋友的自制力有限，因此孩子會出現沖動的行為，同時幼兒園會很少思考事情該不該做，從而沖動會讓幼兒的注意力不集中;第四，幼兒缺少指令性和目標。幼兒在此年齡段做事比較隨意一些，教師對幼兒提出的要求缺少詳細化，目的不明確，幼兒會更加隨意活動，無法集中注意力，因此幼兒在做事前需要教師講清要求，明確注意力，有利于幼兒集中注意力;第五，注意力時間不同。幼兒自身條件和發育狀況存在差異，一些幼兒能夠控制自己的小動作，會隨著教師講解的內容而改變。一些幼兒無法集中注意力，幼兒自控能力有限，因此好動的幼兒無法集中注意力在某件事情上，一些時候性格安靜的幼兒集中注意力較高。

（二）注意力不集中的因素

注意力不集中是由于幼兒無法長時間的將注意力集中在某件事情上，缺少耐心，容易沖動和分心，追求瞬間滿足，無法做成一件事，比如聽講或者是學習，因此出現幼兒注意力不集中的元素有：第一，受學習環境的干擾。幼兒分心跟學習環境有著直接關系，若是學習環境雜亂無章，空氣污染渾濁則會影響幼兒的注意力;第二，認知不成熟。年紀小的幼兒容易受到外界感染，從而導致在一些事情上無法辨別輕重緩急，即使有些事情非常想做，但卻無法完成;第三，心理因素。幼兒年紀小，無法調節情緒能力，容易受外界環境影響從而導致無法對正在進行的活動集中注意力的情況。幼兒的注意力也受著年齡的限制，幼兒年紀越小越無法集中注意力。在教育條件良好的情況下，集中注意也只能堅持幾分鐘，幼兒會隨著年齡的增長，使注意力得到發展，在適當的情況下，注意力集中的時間會多一些。

三、培養幼兒注意力的方式

（一）創建有規律的生活習慣

幼兒的身體健康也影響注意力，通常情況下體弱多病的幼兒和健康的幼兒比較，注意力降低，孩子的日常生活節奏和活動時間長短也會影響幼兒的注意力，因此家長需要注意適當安排孩子的生活休息時間，讓孩子的生活張弛有度。比如孩子在戶外活動心跳加速，全身細胞處于興奮狀態進入戶內，孩子無法馬上進入安靜的活動，家長卻需要孩子立刻安靜集中注意力，此種要求不符合常理，因此在安排孩子活動時只需要合理調整時間，制定生活制度，讓幼兒的休息時間和睡眠時間得到滿足。晚上不可讓幼兒休息太晚，周末不可外出游玩太久，應讓幼兒保持規律，方可在活動中養成集中注意力的習慣。

（二）需要正確運用好奇心吸引幼兒的注意力

如今世界新奇事物會吸引著幼兒的注意，教師可使用此種方式來吸引著幼兒的注意力，當經過一段時間的適應，對于有喜愛的游戲或學習活動也能夠聚精會神的開展，因此幼兒的注意力容易被新奇的刺激所吸引。比如在抱娃娃游戲中，參加者會將自己當成娃娃的父母耐心喂飯，但轉身發現其他朋友正在搭建樓房，便會將注意力轉到樓房中，從而轉向其他地方去玩。

（三）培養幼兒的興趣

第一，培養幼兒識字的愛好。通過幼兒喜愛故事的特征為幼兒提供有文字提示的故事書，讓孩子能夠邊聽故事邊看書，并通過故事來引發孩子的興趣，然后通過簡單識字，讓幼兒的注意力在有趣的識字活動中得到改善。興趣是維持注意力的主要因素，孩子對事物有著興趣方可集中注意力，對，是感興趣的事物有著探索的欲望。比如積木魔方等，孩子在發展注意力時也能夠維持自身的興趣;第二，不感興趣的事情缺少耐心。在生活中會看到孩子對于不感興趣的事情缺少耐心，對自己喜愛的事物十分關注，在教學活動中應以幼兒感興趣的方式進行組織幼兒活動，通過游戲的方式進行講解。在進行游戲時，也需要層層遞進，調動幼兒的積極性，鍛煉幼兒的注意力。通過正面教育給予幼兒幫助，培養幼兒的好習慣，進而提高幼兒的注意力。

四、結語

綜上所述，在幼兒的學習和生活中，注意力占據著重要的位置，幼兒在繪畫、游戲和其他學習中均需要幼兒集中注意力，因此教師和家長需要培養幼兒的注意力。教師應改善自己的教學方式，認識到幼兒間的差異，培養幼兒的學習習慣和注意力習慣，從而推動幼兒注意力發展。

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（作者單位：山東省新泰市實驗幼兒園）