基于立德樹人視角的高校黨建工作路徑研究

摘 要：當前我國社會發展迅速，并且取得了許多成就。伴隨著社會的發展，我國的經濟實力和科技實力都有所增強，但是僅僅在這些方面有所發展是遠遠不夠的。當前社會時代背景下，應該對高校人才管理方面進行一些改革。我們可以通過對高校黨建工作進行改革，來促進高校黨建格局的發展。有關高校黨建格局變革，需要從多個角度出發。但是，在此期間最為核心和基礎部分，就是主抓高校黨員建設和發展工作，通過這種方式來為高校黨建工作開辟新路徑。

關鍵詞：立德樹人;高校教育;人才培養;學生黨建;創新路徑

隨著我國社會的不斷變遷，我國的各項改革發展也正進入戰略發展時期。我國在改革發展進程中迎接機遇，不斷利用時代機遇提供的可靠因素來加快發展。即使處于改革發展的攻堅爬坡期，我國有關部門也在不斷進行結構轉型。我國在改革發展過程中，遇到的機遇前所未有，遇到的風險也是從來沒有出現過的。對于高校黨建工作建設與發展來說，高校管理人需要把握好當前的國家變革發展形式，不斷擴大高校大學生黨員隊伍，從而使高校黨建工作有所發展。對于高校中意識薄弱的黨員，需要對其不斷進行再教育，令其思想層次和文化層次都有所提高。接下來，筆者將在下文中，就高校黨建工作的重要性、突出問題，以及創新工作路徑選擇方面進行詳細分析。

一、對當前時期進行高校黨建工作的重要性進行分析

（一）高校黨建工作有助于推動其進行人才培養

我國高校黨建工作的工作實質應該是以“培養人才”和“尋找培養人才的方法”為主。在高校內進行黨建工作，其對于推動高校人才培養方面具有一定的推動作用。其次，高校內的黨組織機構不斷進行人才學習培養和社會服務培養，力爭培育高素質、高水平的當代大學生人才。除此以外，通過高校黨建工作這一項舉動，我國高校大學生發現問題、解決問題的能力都得到大幅度提升，我國在綜合素質方面的雙高層人才數量越來越多。

（二）高校黨建工作有助于促進其內部人才發展

當代大學生群體的特征為：思維反應迅速。這一優勢部分使得他們能夠快速對周圍事物做出判斷，并且對其中的可利用部分進行經驗汲取。但是，大學生群體同時也是有一定弱勢和缺點的群體。那就是大學生群體的人生觀、價值觀、世界觀等均不夠成熟。這也導致他們在遇到困難問題方面，很容易自亂陣腳，并且做出一些錯誤的舉動，這對于他們的人生發展方面是沒有任何好處的。為了使當代大學生快速發展和成長，高校需要對其進行政治基礎建設，也就是利用黨建工作來促進其個性發展。除此之外，高校黨建工作對于促進當代大學生的全面發展方面，也具有不可磨滅的影響意義。

二、對當前時期高校黨建工作方面存在的問題進行分析

（一）高校在黨建工作方面只重視發展數量，對發展質量要求不嚴

當前我國素質教育中，許多高校實施“績效考核制度”，即將高校大學生黨員的數量指標與學分績效考核聯系起來。其次，入黨大學生的標準應該是高修養的。但是在上述客觀因素的影響下，部分高校黨員只是具備高成績，完全與高素質不沾邊。并且，有超過三分之一的大學生黨員表現為：缺乏價值觀、缺乏理想信念。除此之外，高校大學生的功利性表現越來越明顯，他們加入中國共產黨的目的不再是為我國社會主義服務，而是為謀取一己私利。高校大學生黨員的這種消極思維，在我國黨員作用中完全起不到模范帶頭作用。

（二）高校在黨建工作方面對黨員管理滯后，并且缺乏創新機制

目前我國相當一部分高校在大學生黨員發展和培養方面，完全缺乏科學、合理的考察方案。而且大學生入黨初期，也就是積極分子時期。我國高校并沒有按照黨員的培養標準嚴格要求這部分人才，即高校缺乏對黨員積極分子的管理和監督工作。同時，高校在黨員管理方面缺乏創新管理機制，主要表現為：第一，高校缺乏健全的黨員培養和管理制度。第二，高校在黨員積極分子和正式黨員的流動管理方面缺乏嚴格控制。第三，高校對黨員相關人員的紀律管理規范缺乏明確性。第四，高校在進行黨員組織關系的交接時缺乏及時性。

（三）高校在黨建工作方面對黨員再教育薄弱，并且難以取得實際效果

我國高校在對黨員大學生進行再教育時，缺乏可靠機制保障，這也導致高校大學生管理形式缺乏完善性指導。高校在大學生黨員再教育方面的存在問題，主要為對再教育黨員的按時教育缺乏嚴格控制。另外，高校內有關再教育黨員的教育內容也缺乏充實性。而且，高校一度只專注于進行科研工作，而對黨建工作缺乏高度重視，這也造成我國高校黨建工作落后的局面。高校在黨建工作方面，應該投入大量的師資建設力量。除此之外，單一的黨員大學生再教育平臺，也無疑難以維持黨員再教育培訓工作的發展。

三、對當前時期高校黨建工作方面可采取的創新路徑進行分析

（一）抓好高校黨建工作中的思想理論建設是根本

目前我國的黨建工作形式為：趨于多極化，全球化發展。在這種黨建工作發展背景下，我國人民群眾的社會思想也在不斷變遷的。與此同時，許多負面的、壓抑的黨建工作心聲也時有出現。為了抑制這些片面影響，高校應該引導當代大學生進行馬克思主義哲學和列寧思想的學習。對于馬克思主義中國化理論也要進行推崇，完全遵從馬克思主義信仰進行在校期間的各項活動。所謂的馬克思主義真理，其蘊含的力量，對于抑制學生思想中的落后部分、腐朽部分具有重要的作用。通過馬克思主義真理對高校大學生進行思想層次教育，這是我國高校黨建工作的根本任務。

（二）加強高校黨建工作中的理想信念教育是核心

通過干預高校黨建工作管理，筆者發現：當前我國大學生明顯在歷史發展方面缺乏足夠了解。同時，有相當一部分大學生并不看好我國的黨建發展工作。對于黨建改革方面，當代大學生還只是保留觀望態度，他們并沒有積極投入到高校黨建工作中去。以上影響因素，都直接或者間接對高校黨建工作發展造成阻礙。因此，高校負責人需要讓當代大學生群體意識到我國改革現實與歷史發展是有明顯差距的，學生只有這樣才會明白我國當前黨建發展的形式是積極的。另外，高校領導人還應該結合國際發展形式來討論國內發展，通過這樣的方式來對大學生進行理想信念教育，這同時也是我國黨建工作的核心任務。

（三）抓好高校黨建工作中的社會主義核心價值觀教育是保障

我國有關高校內部黨建工作的重要保障主要為三大點：第一，高校培養人才的目的;第二，高校培養人才的方式;第三，高校培養人才的目標。圍繞以上三個部分展開高校黨建工作，可以為我國培養出具有高度社會主義價值觀的人才。同時，高職院校管理者通過在教育教學工作中融入“社會主義價值觀”，來輔助當代大學生進行國家價值觀的培養。對于高校大學生處于社會公民地位的價值觀取向，我們也可以通過黨建工作對其進行培養，這才是高校教育教學工作的根本。

四、結語

綜上所述，對于高校黨建工作創新路徑方面來說，主要的建設途徑為“網絡輿論途徑”。這一途徑正好與我國二十一世紀的發展形式想貼切，即互聯網信息技術發展形式。進行黨建工作管理的部門，只需要把握網絡輿論的發展方向和發展趨勢，引導高校進行黨建平臺的文化建設工作。

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基金項目：文章為《基于立德樹人視角的高校黨建工作路徑研究》2017年度江蘇省黨建研究會立項課題的研究成果，項目編號：2017JYDJ-YB0126。

作者簡介：龍婧婧（1984.04- ），女，漢族，江蘇淮安人，講師，碩士，研究方向：思想政治教育。