小學語文教學與信息技術的有效結合

福建省泉州市永春縣下洋中心小學 鄭瑞坤

現代社會的高速發展誕生了信息技術，它推進了小學的教育革命。教師如果可以學習掌握使用這門技術的策略，并將其與教學相融合來彌補傳統教學的缺陷，便能將新的活力注入原本乏味的學習過程，這樣學生才能改變對從前語文學習的認知，才能更加積極地投身于對語文的思考與學習中。

一、信息技術在課堂上的應用

信息技術在課堂上的適當運用能夠充分調動學生的各個感官，傳授更多的知識給學生，激發學生學習語文的熱情。

1.信息技術幫助學生解決困惑

很多時候，語文知識在傳統課堂上只靠教師的講解，學生是不會明白的，而現在卻可以利用信息技術使得這些內容生動起來。例如，在《觀潮》的學習中，教師可以結合大潮來襲時的壯觀視頻、月地關系的講解動畫來解釋大潮流向的問題，進而幫學生解開自然的奧秘，使學生真正感受到自然力量之壯闊。再比如在《記金華的雙龍洞》的教學過程中，課文中有著許多景物描寫的地方，教師可以找到符合情境的圖片來幫助學生更好地在腦海中描繪這一畫面，體會作者的寫作思路。

2.改善課堂的沉悶氣氛

在傳統的課堂教學中，教師大部分會將知識向學生灌輸，這樣不但不能使學生集中精力聽課，反而會使其產生學習語文的抵觸心理。利用信息技術來制造良好氛圍有兩種方式：第一，教師可以將抽象枯燥的知識附在更加直觀的圖片視頻等素材之上，讓學生在這些素材的營造的環境中愉快地完成學習目標；……