小學語文教學中培養學生自主學習能力的策略

江蘇省揚州市梅嶺小學西區校 金晨鳳

大量實踐研究表明，學生在開展學習活動期間，具備自主學習能力是提升學習質量的有效途徑。學生具備課程學習動力，還能進一步探索適合自己的學習方法以及技能，學習效率也能得到進一步的改善。小學語文作為基礎性的學科，對學生的自主學習能力培養有重要作用，就目前的課程教學實際情況，本文將從以下幾個方面開展學生自主學習能力培養的策略探究。

一、小學語文課程培養學生自主學習能力的積極影響和意義

自主學習能力培養是一種結合社會時代發展所需衍生出來的新型課程教學模式，所以小學語文教師在開展教學引導期間，能夠通過這種教學模式的應用，強調學生的課程學習主體作用。這樣無論是課前預習還是課上探究、課下復習，學生都能將自律性展現出來，不受外界干擾條件的影響，更好地完成語文課程學習目標。

二、小學語文課堂學生自主學習能力培養的相關策略

1.重視學生的學習習慣引導

小學語文教師在開展學生自主學習能力引導期間，要認識到學生的習慣引導本身就是自主學習能力培養的途徑。學生在課堂學習期間能夠具備良好的課程學習習慣，那么就能更加積極主動地參與課程之中，提升自己的課程學習能動性。對此，學生的習慣引導可以從以下幾個方面展開：

（1）預習學習

小學生養成課前預習習慣，能夠在聽課前做好學習準備，對整個課程內容有一個基礎性的了解。……