小學語文作文興趣教學法

江蘇省邳州市運平路小學 李 云

小學語文作文可以說是在小學語文中一個很重要的部分，作文考察學生的綜合能力，其中包括學生們的邏輯思維、寫作表達、摘抄應用等。小學作文是小學語文當中不可或缺的一部分。我想象當中的學生應該是非常愛好寫作的，因為寫作可以表達他們的思想。事實上卻與之相反，我的學生們更多的是抵觸寫作文。首先，他們覺得寫作文不知道寫什么內容，也就是心中沒素材。其次，他們認為不會表達，語序混亂。最后，他們認為提高作文分數，也就是作文要寫得出色很困難。那么，作為教師，就是要幫助學生克服寫作文的這個障礙。以下是我在經過多次教學方法的嘗試中總結出來的可以讓學生提升的教學方法。

一、積極使用生活中的事物作為素材法

有學者說：“我們缺少一雙發現美的眼睛。”作為教師，每日都要“三省”，怎樣才能讓學生養成一種觀察生活的習慣呢？因為我始終認為作文的素材是來源于生活的，尤其是針對小學階段的學生來說，他們最容易獲得的素材就是來源于生活，因此，學會觀察生活對學生的寫作是非常有幫助的。

例如，我在教學二年級上冊寫作課《我最喜愛的玩具》時，我提前一天布置作業給學生：（1）回家找到一件你至今最喜歡的，最喜愛的玩具。（2）仔細觀察這個玩具的外觀、顏色、形狀以及玩具有沒有什么功能等。（3）想一想這個玩具對你來說有沒有其他特殊的含義，為什么喜歡這個玩具呢？另外，我讓學生假如觀察時間不夠的話，可以將玩具帶到寫作課堂上。第二天的課堂上，我發現有幾位學生將玩具帶了過來，而大部分學生經過我的一番提示之后，開始寫作。在課堂上，我需要關注的是這幾位帶玩具來課堂的學生。我走到其中一位帶來玩具汽車的學生身邊，我問他：你覺得你的玩具有什么特點呢？學生回答：我這個玩具可厲害了，這是我最喜歡的玩具，它是我爸爸送給我的生日禮物，是個變形金剛，也就是它能從汽車變成變形金剛，老師你看，這里有開關可以操控它……聽完這位學生的回答，我又接著問：那么你覺得最大的特點是什么呢？學生回答：是變形。經過這樣的對話，我感受到每位學生的觀察力都很好，只不過平時少一個能這樣點醒他們的人。

二、創新作文課堂模式教學法

面對信息技術的革新與發展，我們的小學語文課堂的教學形式也需要開始做些改變。傳統的小學語文作文的教學，無非就是讓學生將弄懂題目后就開始寫作，沒有進行一種創新的作文寫作模式，這樣一來，有的學生會白白浪費掉課堂的時間，在他們的心中沒有素材可以寫作，只能空想著作文從何下手。在面對這樣的情況，首先我對我的作文課堂做到了一種創新。

例如，我在教學五年級下冊作文《我親愛的朋友》這個題目時，在課堂的一開始，我并沒有讓學生立馬就寫作，而是先舉了一個例子，也就是我在看到這個題目時該怎么思考。首先，我告訴學生，這個題目中的“親愛的朋友”表示我們在寫作時應該選擇的人物是最親近的朋友。其次，我們可以從朋友的介紹入手，我們可以寫朋友的外貌，從上到下的模式，比如寫這個朋友的身高、頭發長短、眼鼻嘴等，接著可以寫這位“朋友”的愛好或者特長，比如說我的朋友喜歡打籃球、喜歡跳舞、喜歡彈琴、喜歡講笑話等。接著可以說朋友的性格是外向還是內向，是活潑還是安靜。在最后，還可以寫我和這位朋友身上有沒有共同點或者不同點，還可以談談我和朋友發生過什么有趣的事情、傷心的事情、令人難忘的事情等，這些都可以成為學生們寫作的內容。在我的作文課中，我很注重對學生的思維啟發，這便是我的新教學方式。

三、引導學生大膽聯想教學法

在寫作中，聯想是一個非常好的辦法。因為在面對某些作文題目時，我們只能讓學生通過聯想的方式進行學習。當學生對聯想的方向無從下手時，這時我們可以指導學生進行作文的聯想。

例如，我在教學小學語文六年級作文《對未來十年的暢想》這個作文題目時，首先我跟學生說：在看到這個題目時，我們可以看到這個作文是寫“虛擬”，但是我們又要在這樣一個“虛擬”的環境中寫出一種現實的情況。比如說，首先要思考的是，你想寫未來十年的哪個方面？是對家庭的暢想、對學校的暢想、對科技的暢想還是對未來生活的暢想？假如我取的主題是對未來科技的暢想，接著我們要想的是，未來十年的科技將會發生什么變化呢？其中又可以包括交通的科技、網絡的科技等。那么這些科技一定是利國利民的嗎？有沒有什么弊端呢？或者隨著人們使用廣泛，這些科技是不是淘汰了一部分勞動者呢？那么這些勞動者又將從事什么職業呢？在我的寫作課堂上，我很喜歡通過問問題的方式引導學生產生聯想，在學生有一個想法時，我會讓學生記下來自己的想法，在我的引導過程結束后，學生可以將這些想法一一篩選，從而選出最適合的、最想寫的作文。

總而言之，以上就是我在我的個人作文教學經歷中感受最深的，同時也是較能讓學生培養對作文興趣的教學方法。學生們不愛寫作，無非就是不知道怎么寫，當作為教師的我們將這個問題一一化解了，學生們自然而然會喜歡上寫作。針對學生如何提高寫作這個問題，我認為首先心中要有所累積的素材，當你遇到一個新題目時才能發揮好。