淺談初中語文老師的課堂改進

楊 佳

(廣西梧州市第十一中學 廣西 梧州 543000)

語文是中國傳統文化的繼承，是中國悠久歷史的體現，是人們傳達感情的介質。每一個人對語文都有不一樣的感受和詮釋，學生們亦是如此。作為初中語文老師，我覺得我們沒有剝奪學生們對語文進行獨特理解的權利，我們學習語文只是在學習共同理論知識的基礎上，加上自己獨到的情感和分析。老師只是在這條學習之路上起到引領的作用，這就是我認為作為初中語文老師應該做到的。

這些年做語文老師的經驗告訴我，初中生對語文已經有了自己獨特的見解，他們缺少的就是理論知識。而作為初中語文老師，我們本職工作除了教給學生語文專業的理論知識，我們還應該做的就是在情感方面影響學生。雖然說初中生在語文情感方面已經獨具風格，但是老師的影響也是不可忽視的。因此，為了給學生帶來積極的影響，在我看來，我們應該改變自己，讓自己做到以下的三點：

1.信心

首先我覺得我們應該讓自己充滿信心，都說自信的人最美，最有氣質，作為一個老師，我們就是學生們的表率，這樣的我們就會在一定的程度上影響我們的學生。記得自己剛開始工作的時候，老是怕出錯，老是覺得自己不夠好，知識掌握的不夠全面。但是，這些都是源于自己的不自信。我們都是經過幾年寒窗苦讀、實習、總結，然后我們再經歷多次的面試、筆試后才站在了今天這個三寸高的講臺上。人都是在成長中不斷地學習，也是在學習中不斷地成長，老師當然也不會例外。工作時，多給自己一點自信心，展現自己最好的一面，這也是成長的一種經歷。當然，改變自己的心態，我們也要改變自己的想法，我們不僅對自己要有信心，同時我們對自己的學生也要充滿信心。學生們或多或少會對自己產生懷疑，是學習能力的不足，還是先天條件上的愚鈍。作為老師，我們應該選擇相信，相信在我們的帶領下，學生能夠學好，相信在我們的鼓舞下學生能夠努力。不在乎先天給的是什么，只要我們肯去拼搏，就一定會看見曙光。用我們的力量去激勵學生，讓他們從心底相信自己。不管是在現在的學習中，還是在以后的生活中，這種自信心會讓他們學會勇往直前，迎難而上。除了學生，我們也應該對家長、對學校充滿信心。我們的共同目標就是讓學生成長，讓學生成才，這離不開家長和學校的努力。對家長和學校充滿信心，相信在我們的共同努力下，我們一定能培育出自信的一代，勇敢的一代。

2.信念

我們選擇的是同一條教學之路，當我們在真誠宣誓時，我們在心中已經埋下了一粒堅定的種子，這粒種子就是我們對教學的信念。或許多年的教學工作已經讓你麻木了，讓你忘了最初選擇這份神圣職業的初衷，但是希望當你站在這個講臺上時，當你看到那一雙雙渴望的眼神時，我希望那份信念會回來，會重新的扎根、發芽。這些年教育部頒發的課程新標準已經走向成熟了，我也是在它的指導下摸索前進的。

3.信譽

這是我們在工作中必不可少的東西，在工作中，我們一定要說到做到。在學生中我們一定要有信譽。其實要取得學生的信任不是一件簡單的事。現在的社會中很多的初中生在思想和行為上都很偏激，這是因為他們在思想上和心理上沒有一個好的引導，從而導致了他們自己一些極端的想法。我認為這和老師也有很大的關系。我們和學生在一起相處的時間很多，我們應該了解我們的學生，但如果要真正地了解學生心中的想法，我們需要學生們的坦誠相待。如果在平常的工作中，我們能夠建立與學生之間的信任，相信在遇到困難時學生就要向我們求助，而老師也就能很好地幫助他們。這也會讓這個社會多一份和諧。當然了，除了學生，還有家長、學校、同事等等。現在的社會不是已經開始變得冷漠嗎？人與人之間的信任已經開始喪失了嗎？希望我們的熱忱能夠影響學生，影響家長，影響學校，從而我們一起影響社會。

這就是我認為的作為一個初中語文老師首要達到的標準，這也是我這些年的經驗之談。或許很少說到在語文教學活動中應該具體做些什么，但我覺得語文教學比其他學科都更靈活，更有感情，更有生命。我們學習語文，不僅僅是學習文化的本身，關鍵是要把我們的情感得到升華。而只有當老師自己做到了這一點，我們才能在教學活動中去影響我們的學生。老師要不斷地充實自己，認真反思，及時更新自己的教育理念。課堂教學任重道遠，我們要領悟課程新標準的真諦，不斷進行實踐探索，破解種種難題，克服重重困難。所以希望老師們先從自己出發，改變自己，改變學生，改變語文，改變生活。