開展校園足球活動之我見

李生林

【關鍵詞】 校園足球;現狀;意義

【中圖分類號】 G633

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）18—0129—01

校園足球是指以小學為起跑線，將足球（包括足球文化、足球技能、足球訓練等）引入教學，以培養青少年的足球興趣為重點，讓學生在快樂足球中強身健體，鍛煉意志品質，在發揮個人天賦的同時培養團隊合作意識和頑強拼搏精神。2009年，教育部、國家體育總局聯合下發《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》，以“體教結合”的方式讓“足球從娃娃抓起”變成現實。隨著社會發展，我國體育事業蒸蒸日上，唯獨足球的現狀不甚理想，現階段足球水平與體育強國的水平很不吻合，我國足球已經成為體育界一個亟待解決的問題。將足球教學引入到校園生活之中，能夠有效地推進體育運動的深入開展，在提升學生運動技能，增強運動能力與身體素質的同時，為我國足球事業的快速發展與全面進步，提供雄厚的人才儲備。

一、開展校園足球活動的目的與意義

1. 校園足球是我國體育發展中非常重要一項活動，“體育發展的目標是從體育大國向體育強國邁進”，國家對足球發展十分重視。青少年足球的發展是我國足球可持續發展的基石和源頭。

2. 開展校園足球為傳統的體育教學模式注入新的活力。在傳統的體育教學模式中，運動技術教學是體育課程的中心，過分強調課堂結構和素質教育所要求的教學目標相適應，無形中影響了教師的創造性，使課程形式變得單調，限制了學生求知、求學的主動性，開展校園足球在體教結合方面走出了一條創新之路。

3. 促進廣大青少年的全面發展，開展足球項目活動和競賽，以豐富多彩的體育活動、競賽為杠桿，潛移默化地使學生形成運動意識和健康意識，養成良好的生活習慣，不僅全面提高了學生體質健康水平，也促進德、智、體、美、勞和諧發展。

二、開展校園足球活動的方法與途徑

1. 在國家政策的支持下，加大對相關教育資源的投入，有步驟有計劃地增加硬件設施建設，滿足校園足球在發展過程中對于硬件設施的要求，加大足球教育師資力量的建設，通過更多更為優質的足球教育師資力量來促進校園足球活動的深入開展，提升活動的質量與水平。

2. 在校園足球活動開展的過程中，借鑒他國先進經驗，構建起一套科學高效的管理體系與組織措施。對學校足球隊進行科學管理，使得學生在參與當中能夠有所收獲，不斷取得進步，實現自身的全面發展。

3. 為了保證校園足球活動的順利開展，保證其質量與水平，要實現科學訓練，需要我們在投入硬件資源的同時，加大專業師資力量的建設，為學生提供一個更為高效科學的訓練體系，從而為校園足球活動的順利開展，提供一個更為堅實的基礎，保證校園足球活動有效開展。

三、開展校園足球活動面臨的困惑

1. 校園足球活動缺乏足夠的關注和必要的扶持政策。缺乏關注就缺乏重視，這嚴重阻礙了青少年足球的普及力度，足球人才的“金字塔”嚴重萎縮。沒有足夠的經費、便利的場地、齊全的設施，校園足球的發展便會停滯不前。

2. 體育師資的數量和業務水平還不能適應開展校園足球活動的需要。很多人對足球的理解以及在學歷、崗位級別及專業訓練的研究上做得不夠，大部分青少年足球教練員的理論、實踐水平有待提高。

3. 家長觀念較保守。家長只注重孩子的學習成績，忽視體育活動的重要性。要么擔心受傷，要么擔心耽誤學業，除此之外，應試教育等也都在不同程度上制約了校園足球的發展。

四、推進校園足球活動的對策與建議

1. 加大投資力度，加強組織建設。學校的重視是開展校園足球活動的關鍵，我們應結合青少年足球運動發展的現狀，運用政策杠桿，加強宣傳力度和宏觀調控力度，體育局也應提供資金用于校園足球活動。各級政府、教育部門乃至社會要給予更多的支持。

2. 加強培訓，全面提升教練水平。社會機構應組織各種級別的教練員培訓，全面提升校園足球基層教練訓練水平，讓學生們得到專業的訓練指導，為培養優秀的足球人才奠定厚實的基礎。

3. 借鑒國外體育教學的方法。學習德國等歐洲發達國家體育教育的優勢，對體育教學條件以及場地設施的建設強調實用性，一切從有利于青少年健身出發。同時，配置高水平的教師隊伍，外聘教師應多于全職，充分體現在崗教師的競爭性。

4. 改變家長的陳舊觀念。要得到家長的支持，我們應該在思想上與家長溝通好，讓他們知道體育活動的必要性和對孩子身體發展的重要性，逐漸改變家長對足球運動的偏見。

編輯：陳富祥