淺談家庭教育缺失給農村留守兒童帶來的影響與解決途徑

王寓鋒

摘 要：留守兒童是社會快速發展下產生的一種特殊現象，無數農村家長為了能讓孩子過上更好的生活，選擇把子女留在農村老家給爺爺奶奶撫養，自己外出大城市務工，這些子女就成了大家常說的留守兒童。農村留守兒童因為長期得不到父母的陪伴和教育引導，往往會對他們的身心健康發展形成一種嚴重的不良影響。針對這種家庭教育缺失的農村留守兒童，家長、學校和社會三方面都要重視起來，采取相應的措施為這些孩子創造一個和諧美好的生活學習環境，讓他們健康快樂地茁壯成長。希望通過探討家庭教育缺失給農村留守兒童帶來的影響和相應的解決途徑，達到關愛留守兒童，讓他們健康成長的目的。

關鍵詞：留守兒童;家庭教育;影響;解決途徑

一、農村留守兒童

伴隨著社會的發展，“農村留守兒童”這個字眼越來越高頻率地出現在我們的生活中。農村留守兒童就是那些父母為了更好地生活外出打工被寄養在爺爺奶奶、外公外婆這些老人身邊上學生活的農村孩子。這些孩子因為常年沒有父母在身邊陪伴和教導，而爺爺奶奶、外公外婆又都不識字，往往難以很好地在孩子生活和學習方面給予幫助，造成家庭教育的嚴重缺失，也正是因此，農村留守兒童難以享受到同齡人的那種正常的親情關愛，最終在他們的生活、心理、學習等各個方面產生不良影響。

二、家庭教育缺失對農村留守兒童產生的影響

1.對農村留守兒童的學習能力產生影響

農村留守兒童大部分都是爺爺奶奶那一輩的隔代教養，他們大多都是不識字的文盲，在孩子們的學習方面基本不會有半分幫助，這樣往往會影響到他們學習能力的養成。農村留守兒童在上學過程中，除去老師課堂上的教育，更多的教育應該是來自家庭的，孩子們上完課回到家，一旦遇到問題，就沒有人能夠給予解答，這樣的情況一旦發生就會讓孩子們有挫敗感，久而久之，逐漸形成厭學情緒。另一方面，農村留守兒童也還只是個年齡不到14周歲的孩子，他們本性貪玩，學習階段十分需要家長的督促，爺爺奶奶年紀都大了，而且他們往往都溺愛孩子，很難做到對孩子的學習進行有效的督促，孩子們的學習成績就會逐漸下降，學習能力也會逐漸喪失。

2.對農村留守兒童的行為習慣產生影響

沒有父母的陪伴，陪伴農村留守兒童的只是與時代脫節的不識字的爺爺奶奶，在這樣的狀態下，農村留守兒童往往在行為習慣上得不到及時正確的引導，最終讓農村留守兒童養成不良的行為習慣。留守兒童的年齡段在14歲以下，這個階段是培養良好行為習慣的最佳階段，如果這個時期他們養成了文明禮貌、勤勞等良好的行為習慣將使他們終身受益。但是農村留守兒童的父母常年在外打工，難以及時督促糾正孩子的不良行為習慣，這就造成農村留守兒童常常出現不愛衛生、說臟話，甚至抽煙喝酒盜竊等嚴重的不良習慣。隨著一些小的不良習慣得不到正確管教引導，不良行為習慣就會逐漸發酵，讓一些留守兒童走上違法犯罪的道路。

3.對農村留守兒童的心理健康產生影響

農村留守兒童大多數都處在一個心理健康成長的關鍵時期。這個時期的孩子往往在心理上有很強的依賴性和自尊心，當他們發覺在自己的成長過程中見不到自己的父母，缺少了父母的關心和愛護，那么他們就會產生嚴重的焦慮不安、膽小怕事等心理問題。有些農村留守兒童行為膽怯，看見別的同學有父母陪伴，覺得自己不如別人，就會產生自卑心理，漸漸地就會不敢正視他人、不敢大聲說話，朋友也會越來越少，變得越來越孤僻。這些不良心理問題會使農村留守兒童的心理出現畸形，難以健康快樂地茁壯成長。

三、解決途徑

1.家庭方面

農村留守兒童的家庭成員為了孩子的健康成長，應該做出相應的改變。父母為了孩子能有更好的生活外出打工，無可厚非，但是也不能忽略了對孩子的關心和愛護。父母為了給孩子更多的關愛和陪伴，可以選擇在當地打工，這樣既能有更多的機會和孩子接觸，又能對當地的經濟發展起到促進作用，兩全其美。如果實在只能外出打工，父母也要多和子女開視頻打電話，多交流，多了解孩子們的日常生活，哪怕在千萬里之外，也能讓孩子感受到關愛。父母也能在遠方對孩子的行為習慣進行督促，通過電話的通訊、視頻功能對孩子進行正確的引導，避免孩子走上歧途。當農村留守兒童放寒暑假的時候，父母可以把孩子接到自己工作的城市一起生活一段時間，彌補缺失的那部分陪伴，撫慰孩子的心靈，讓他們的心理變得陽光健康起來。

2.學校方面

農村留守兒童的日常生活，待的時間最久的就是學校生活了，學校的一些措施往往會直接影響這些留守兒童的成長。本來在家庭里，這些農村留守兒童就缺失了許多父母的關愛，在學校里，老師要多重視這些留守兒童，讓他們在學校享受更多的關愛。老師可以私下了解班級里的留守兒童，課堂上多給這些留守兒童上臺發言的機會，課下多和他們聊天了解他們的愛好、習慣、心理活動等，讓他們感受到關愛，不孤單，盡可能降低缺失家庭教育對他們產生的影響。

3.社會方面

關愛農村留守兒童不應該只注重家庭和學校的改變，社會方面也要做出舉措。我們社會上的舉措不應該僅僅是一些愛心人士做的一些關愛農村留守兒童的公益活動，更應該提倡出臺一些相關的政策。比如大力扶持農村務工人員回鄉工作，對他們進行一系列技術上和經濟上的支持，這樣才能讓那些為了生活外出務工的父母回到孩子身邊，讓這些農村留守兒童不再留守，真切地感受到父母的關愛。這樣一來，中國的留守兒童就會越來越少，孩子們的成長也會越來越健康快樂！

四、結語

家庭教育的缺失對于農村留守兒童的成長往往會造成不可磨滅的不良影響，為了孩子們的成長，我們要重視起來，從家庭、學校和社會三方面共同發力。只有通過我們各個方面不斷地努力，才能還孩子們一個美好的童年，讓他們茁壯成長！

參考文獻：

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編輯 王 敏