李春燕
摘要:一個小學生的全面發展不能僅依靠學校教育,而且還要有家庭教育的積極配合,只有家校聯合并進行有效溝通,才能為小學生的成長營造一個和諧融洽、相互關心信任的成長環境,才能充分體現出教師的教育教學質量和管理班級的能力。因此,老師與家長有效溝通,對于小學生的身心健康發展尤為重要,在很大程度上形成了教育合力,促進學生整體素質的提高。
關鍵詞:小學生;家校聯合;家庭教育
1老師與家長合作的重要性
無論從學生的德、智、體、美、勞全面發展,還是社會的文明進步來說,老師與家長有效溝通的過程都具有至關重要的作用。此外,雙方的積極配合在一定程度上促進了社會教育的發展,例如: 家校的有效合作溝通,可以及時發現孩子成長過程中出現的方方面面問題,遇到問題可以隨時解決。促進了小學生的身心健康發展,進而形成優秀健全的人格和良好的品質。教育起源于兒童對成人無意識的模仿,家長和學校就像一面鏡子一樣時時刻刻影響著學生的生活各個環節,對于其性格的培養和良好行為習慣的養成都有一定的影響。另外,學校老師也應該積極強化自身管理,發揚積極因素、克服消極因素,以最好的教育教學方式潛移默化的影響著學生們的學習和生活。在孩子成長的過程中,我們難免會發現孩子與家長在教育問題上的矛盾沖突,這樣就會給學校的教育管理工作在一定程度上帶來諸多麻煩,這其中受到直接傷害的就是孩子,因此,有效和溝通合作可以發現問題及時處理,進而促進學校教育教學的順利進行。……