家校攜手 助力成長

李春燕

摘要：一個小學生的全面發展不能僅依靠學校教育，而且還要有家庭教育的積極配合，只有家校聯合并進行有效溝通，才能為小學生的成長營造一個和諧融洽、相互關心信任的成長環境，才能充分體現出教師的教育教學質量和管理班級的能力。因此，老師與家長有效溝通，對于小學生的身心健康發展尤為重要，在很大程度上形成了教育合力，促進學生整體素質的提高。

關鍵詞：小學生;家校聯合;家庭教育

1老師與家長合作的重要性

無論從學生的德、智、體、美、勞全面發展，還是社會的文明進步來說，老師與家長有效溝通的過程都具有至關重要的作用。此外，雙方的積極配合在一定程度上促進了社會教育的發展，例如： 家校的有效合作溝通，可以及時發現孩子成長過程中出現的方方面面問題，遇到問題可以隨時解決。促進了小學生的身心健康發展，進而形成優秀健全的人格和良好的品質。教育起源于兒童對成人無意識的模仿，家長和學校就像一面鏡子一樣時時刻刻影響著學生的生活各個環節，對于其性格的培養和良好行為習慣的養成都有一定的影響。另外，學校老師也應該積極強化自身管理，發揚積極因素、克服消極因素，以最好的教育教學方式潛移默化的影響著學生們的學習和生活。在孩子成長的過程中，我們難免會發現孩子與家長在教育問題上的矛盾沖突，這樣就會給學校的教育管理工作在一定程度上帶來諸多麻煩，這其中受到直接傷害的就是孩子，因此，有效和溝通合作可以發現問題及時處理，進而促進學校教育教學的順利進行。

2家庭教育應該堅定不移地進行正面教育

現代家長有這樣的觀點“我的孩子在學校吃了虧，我也要教給孩子不能白吃虧，要撈回來”。對孩子進行這樣教育，現代社會如此復雜，以后到了社會上如何適應？ 孩子與同伴玩耍，發生矛盾甚至彼此廝打，實屬家常便飯。遇此情況，家長要正面教育孩子，與同學和朋友和睦相處，避免沖突，學會躲閃，保護自身安全，但不能縱容孩子的暴力報復行為。常言道，吃虧是福。作為父母，要培養孩子具有一顆寬容、忍讓之心，引導他們與小朋友、與同學和睦相處，不能對同學、對同伴專橫跋扈，大打出手，不計后果。如果孩子在外、在校，受了委屈，受了傷害，要通過正常渠道合理解決，不能武力施暴。教育孩子要學法、懂法，不違法，依法保護自身的合法權益。更要培養孩子有寬容豁達的胸懷，得饒人處且饒人，以自己的人格魅力去征服他人。我有一朋友是這樣教育孩子的： 女兒成績很棒，一日在家自學，父母外出，回來后見女兒躺在沙發里看電視，就教育道，“聽到爸媽開門，你關上電視，看看書也好”。朋友的教育觀點我不能茍同。我們這是要將教育領向何處？事情小且輕，卻讓我感慨頗多。試想，孩子以這種“學習給父母看”的思維方式來對待成長中的人和事，會是一件多么不可取甚至可怕的事情。堅持正面教育，將善良品質注入孩子幼小的心靈，這樣的家庭教育已經變得越來越難能可貴。當今社會，出現了各種價值觀并存、激蕩的局面，善良與任性的博弈越來越激烈。家長不能放棄對孩子的引導和開導，不能讓孩子因為少數人的任性就懷疑自己的善良。要鼓勵孩子持守善良本心，理智和客觀看待道德人性，要放眼整個社會，不要只盯住某些污濁的小角落。不要因一時的得失就否定整個世界，就否定善良的存在。要讓孩子堅信，善良不是用來換取回報的，而是一種人性美的最高追求。善良本身就是一種高貴，一種需要仰視的海拔。唯有心無旁騖，潛心修煉，方能盡顯人生的價值。家庭教育應堅定不移地堅持正面教育，讓善良永駐人心。

3家校合一，孩子受益，共筑未來

韓愈曾說：“愛其子，擇師而教之;于其身也，則恥師焉，惑矣。”一千多年過去了，先賢的話仍擲地有聲。時代在發展，想培養出德才兼備的孩子，家長也要不斷地學習進步，父母的改變才能帶來孩子的改變。同樣重要的是，家長的期望是孩子學習的動力，家長的關注是孩子起航的風帆。家長永遠不要對自己的孩子失望，要不吝嗇表揚和鼓勵。孩子的學習成績雖然重要，但比成績更重要的是學習方法，比方法重要的是良好的行為習慣。一個人從小養成了良好的行為習慣，就等于為他的一生儲存了幸福。良好的習慣要靠家長和老師、學校協調一致，共同完成。老師和家長，就像兩支船槳，只有雙方朝著同一個方向共同努力，才能讓孩子向著我們期望的方向駛去，有一個美好幸福的人生。

總之，學生的健康成長不但關系到他們的身心發展受教育情況，而且還關系到祖國的未來。學校老師與家長的有效溝通就成為影響孩子成長的關鍵，在信息化不斷發展變化的今天，老師與家長可以利用互聯網、微信、電話等方式及時反映孩子的近況，發現問題對癥下藥。因地制宜地為學生的成長營造良好的環境，為家校的進步創設先進的發展理念，為祖國社會主義的繁榮昌盛培養優秀的接班人。

參考文獻

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[2]董偉. 家校合一， 關注孩子成長， 共筑美好未來[J].新課程（ 小學）.2019，（05）：226.