媒體融合背景下高校黨建與思想政治教育創新路徑探討

劉文峰

【摘 要】隨著我國綜合國力的不斷增強和社會經濟體制改革的不斷完善，社會主義現代化建設思潮中結合媒體時代的教育創新使得我國高校黨建與思想政治教育工作的開展面臨著前所未有的機遇和挑戰。當然，這個問題也成為了黨建教育工作者的關注焦點。所以，這就要求高校黨建思想教育工作要全面、具體、深入地了解媒體融合的特點和意義，以便于更好地把思想教育方法做到創新，從此去舊存新，通過借助媒體的力量，把高校黨建與思想政治教育機制重組，從而進行改進和完善，利用思想教育工作進行教育資源的整合，以便于提高我國高校學生的整體素質，并及時找到媒體融合背景下高校黨建與思想政治教育的創新路徑。

【關鍵詞】媒體時代;創新;思想政治管理;黨建平臺建設

【中圖分類號】G641?????? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）24-0026-02

一、高校黨建思想政治教育與媒體融合的現狀

1.高校黨建與思想政治教育工作的開展融合媒體方式教學已成為發展趨勢。

新媒體作為大眾生活信息化的重要來源，并且廣泛應用于大學生的學習生活中。像學生對于信息內容的獲取、閱讀、學習都是通過媒體平臺得到的，這將會對黨建思想教育工作的實施在最大層面上進行推進和改革，它打破傳統，標新立異，從而使媒體平臺建設服務成為當前高校黨建教育工作的重要手段，同時也是幫助建設學生思想政治認知的有效途徑。媒體融合形式多元化，不管是從思想教育的理論學習還是實踐應用都將是打破傳統開辟新路徑的發展平臺。

2.缺乏媒體融合經驗，對高校黨建思想教育工作的開展造成舉步維艱的困境。

在媒體融合的時代發展趨勢下，學生接受的信息量廣泛雖有好處，可是使得黨建教育工作者對信息的把控系數難度加大。尤其通過對媒體信息的了解對學生行為方式、語言特點、心理意識等方面有著重大的道德影響，例如：像現在的社交軟件，微信，QQ等，當今社會學生思想言論自由，但消極負面的傳播像詐騙、黃色、作弊等方面使得學生對人生觀、價值觀、世界觀的認知思想受到影響，使得黨建教育工作者的教育工作開展難度加大，在工作中過于被動[1]。

二、媒體融合背景下高校黨建思想政治工作的創新路徑

1.轉變觀念打破傳統，建設黨建校園網站，變革思想政治工作理念。

在傳統的思想教育工作開展中，往往高校黨建教育宣傳工作都是以文字或語言傳達為主，對于學生思想教育也都是說服教育，可是這種方式古板老舊，沒有創新意識，所以除了對教育工作的實施效果影響不明顯外，也使教育的工作效率大幅降低。因此我們作為黨建教育工作者，要順應社會發展趨勢，轉變教育理念，結合媒體時代進行教育數據資源整合，有效地開展黨建教育工作，結合當前社會潮流，通過實例引導學生正確認知人生觀、價值觀、世界觀。綜合整理有效正能量的資源在教育工作中逐步滲透，讓學生有參與感，并且可以建設校園黨建宣傳網站，通過大家喜聞樂見的生活趣事在校園網站上發表上傳，提供學生們一個平等公開的交流平臺，通過學生們的交流探討來影響思想認知，在網站媒體的技術支持下，要顧全大局，兼顧學校的整體發展，把高校黨建與思想政治工作融合媒體加速推進高校黨建的思想政治教育工作的進度。

2.參照新媒體資源創新提高學生黨員的學習生活。

在媒體融合時代下，信息的廣泛傳播深入人們的生活，特別是信息的傳播來源對學生心智判別、是非對錯的能力有著極大的影響。所以我們作為黨建教育工作者要保障學生的學習生活，加強學生的綜合素質，是學生在媒體優勢的帶領下進行自我思想管理，我們可以利用媒體了解學生的生活學習動向，結合實際制定詳細的教育工作計劃，特別是現代網絡信息傳播多元化，學生面對詐騙、黃色等不良信息傳播，對學生的發展有著進一步的影響，在黨建教育工作中，我們可以利用新媒體工具，例如qq、微信、微博等網絡平臺，時刻關注學生的思想動態，結合實際對學生進行積極正確的引導工作[2]。

3.結合新媒體創新高校學生黨支部思想工作管理模式。

為適應當代高校大學生，黨員隊伍的迅速發展，我們黨建教育工作者可以依賴新媒體的技術，把精神管理思想引入工作的管理中，把管理體制結構升級，做技術整合，合理統一管理模式，以便于提高黨建思想管理的效率，通過媒體的技術扶持，我們在資料成本上可以減少控制，建立一個綠色的黨建交流平臺，使得大家可以相互交流和幫助，從而減輕支部的管理負擔，結合反饋做到針對性的管理模式。

4.結合新媒體，創建黨建思想政治服務平臺。

黨建教育工作應該充分利用媒體的優勢，積極快速的找到黨建工作服務的新思路，我們通過媒體服務的推送方式，把黨建的思想政治教育的宣傳做到優質化、公開化。首先我們可以建立網絡黨校服務機制，利用媒體平臺及時向學生開展先進黨員的教育工作，通過正能量的引導，培養學生正確的人生觀、價值觀、世界觀，從而引導大學生面對社會政治輿論的導向，我們還可以建設黨建的微信、博客交流的服務平臺，在工作方面就可以實行“面對面”的線下方式的溝通思想教育，可以開設論壇粉絲交流，讓學生進行互動，無論是教育工作社還是學生都可以在這個平臺生表達自己的意見和想法。我們還可以整合黨建的整理系統，做到信息資源優質化。我們利用媒體的優勢，可以設計和開發黨建的管理系統，加強學生的思想政治的管理工作，來減輕黨建工作者的壓力。通過廣播、視頻等信息資源的建設來開展教育工作的落實。

5.借助社會力量增強教育內容的可行性。

我們可以利用媒體的優勢與社會上思想教育類工作室進行合作，引入和借鑒他們先進的媒體技術和宣傳手段，將黨的方針政策以及校園黨課的教學內容，以富有個性的方式呈現，抓住學生的眼球來吸引學生主動了解黨建內容的教育實施，我們還可以鼓勵學生積極參與校園公益主題活動，以教育短片的制作形式像高校大學生進行思想政治教育，借助社會力量的工作開展，將學生的專業技能與高校黨建工作有機結合，從而可以提升學生的積極興趣，把高校學生的黨建工作做到扎實。

結束語

新媒體時代的到來和快速發展，給高校大學生的黨建教育工作帶來了重大意義的沖擊影響，也同時給黨建教育工作的開展帶來了機遇，如何有效結合利用是高校黨建教育工作者時刻關注的課題。我們利用媒體教育，不僅可以有效開展黨建思想的教育工作的途徑，還可以加強校園的黨建思想教育管理，這將會是媒體融合黨建思想教育工作的長遠發展規劃[3]。

參考文獻

[1]張鵬，孫墨笛.媒體融合背景下高校黨建與思想政治教育創新路徑研究[J].傳媒，2017（20）：90-92.

[2]張加保，李興.媒體融合背景下高校黨建與思想政治教育創新研究——評《高校黨建與思想政治教育研究》[J].新聞愛好者，2019（02）：113.

[3]丁仁普，江琳琳.新媒體環境下高校思想政治教育的創新路徑探索[J].課程教育研究，2019（10）：67+69.