基于在線開放課程的混合式教學(xué)模式在基礎(chǔ)德語II中的實(shí)踐

■馬 貝/西安翻譯學(xué)院

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，線上學(xué)習(xí)平臺的不斷涌現(xiàn)，教育的生態(tài)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，傳統(tǒng)的教學(xué)方法不免顯得過于單一，已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代社會對高校人才培養(yǎng)提出的要求，所以基于在線開放課程的混合式教學(xué)方法應(yīng)運(yùn)而生，并且在高校外語教學(xué)中越來越得到教師和學(xué)生的關(guān)注和認(rèn)可。混合式教學(xué)，即將在線教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢結(jié)合起來的一種“線上”+“線下”的教學(xué)。通過兩種教學(xué)組織形式的有機(jī)結(jié)合，可以把學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)由淺到深地引向深度學(xué)習(xí)。

一、《基礎(chǔ)德語II》課程的基本情況

《基礎(chǔ)德語II》是針對國內(nèi)德語專業(yè)本科一年級下學(xué)期的學(xué)生而開設(shè)的專業(yè)必修課，對于學(xué)生能否打下堅(jiān)實(shí)的德語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及保持對德語學(xué)習(xí)的興趣至關(guān)重要。本課程主要講授德語中的常用詞匯、句型、基礎(chǔ)語法知識，旨在培養(yǎng)學(xué)生對話和敘述的跨文化交際能力和聽說讀寫的語言技能。它所涉及的內(nèi)容面非常廣，比如有人物描述、童話故事、電腦知識、職業(yè)職場、大學(xué)學(xué)習(xí)、節(jié)日慶典、國情介紹、文化差異等等，涉及的知識點(diǎn)更是龐大繁雜，比如有德語各種時態(tài)、語態(tài)、關(guān)系從句、形容詞的升級、不定式、虛擬式等等，授課任務(wù)繁重。現(xiàn)在普遍使用的教材是由外研社出版的《當(dāng)代大學(xué)德語》或者外教社出版的《新編大學(xué)德語》。每冊教材包含至少十個單元，每個單元的授課內(nèi)容包含主題引入、兩到三篇課文、詞匯練習(xí)、語法知識點(diǎn)若干、聽力、閱讀、翻譯、口語等。……