聾人大學生思政課教法初探
——以天津理工大學聾人工學院為例

■梁一帆 王智忠 彭奕佳 劉瑞璽 王文瑄/天津理工大學聾人工學院

思政課是對大學生進行思想政治教育的主渠道，對世界觀、人生觀的形成具有重要意義。聾人高等教育作為中國高等教育不可缺少的組成部分，要使聾生成為有社會主義覺悟的勞動者，使之為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)做出力所能及的貢獻，思想政治教育同樣應(yīng)放在至關(guān)重要的位置。研究高校聾人思政課教育現(xiàn)狀、探討適合聾人大學生的教學方法很有意義。

一、聾人大學生思政課的學習現(xiàn)狀

聾人大學生作為特殊的受教群體，學習特點有別于健聽生，這是十分現(xiàn)實的問題。經(jīng)過相關(guān)數(shù)據(jù)的調(diào)查，得出如下幾個方面結(jié)論。

（1）聾人大學生思政課對提升聾生思政素養(yǎng)有一定效果。聾生聽力上雖有很大的不便，大部分同學與家人朋友很少提及時政新聞，對歷史知識只是略有了解，大部分所得來自思政課上所學。并且，同學們較少參觀過革命圣地、愛國主義教育基地或與歷史等相關(guān)的博物館，但通過課堂教學，依然能夠傳遞愛國情懷，還意識到自己肩上所擔負的責任與使命，如果有祖國建設(shè)的需要，就會為之做出貢獻。多數(shù)同學能夠很好的面對自己的聽障弱點，認為自己仍有自食其力的能力所在。并且樹立了自己的理想信念。這就說明他們有自己的尊嚴，而且愿意為自己的理想奮斗，思政課還是起到正向引導的作用。（見圖1）

圖1

（2）聽力不同程度缺失是聾生的普遍問題。……