淺談日語閱讀課程教學模式的改革

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西安翻譯學院亞歐語言文化學院

閱讀能力是日語五項基本能力之一，日語閱讀課程的開設可以幫助學生擴大知識面，提高日語閱讀能力，同時可以幫助學生更好地理解日本的歷史文化等相關知識。

一、日語閱讀課程的內容及目的

日語閱讀課是日本專業的專業基礎課之一，也是學生通過大量閱讀日語文章培養日語閱讀能力的一門實踐基礎課。日語閱讀課的主要目的在于提高學生的閱讀能力，通過閱讀題材廣泛、體裁多樣的日語文章，可以擴大學生的詞匯量和知識面，讓學生了解各種文體、內容的文章，擴展有關日本方面的知識，了解日本的文化、民族特色。配合《綜合日語》課的教學，補充日語文章的閱讀量，鞏固學生在基礎階段已學過的語言知識，掌握新詞的搭配和慣用句型的使用方法，培養學生良好的閱讀習慣，掌握科學的讀書方法，訓練學生的閱讀速度，掌握快速閱讀及翻譯的技巧，提高學生的理解能力、分析能力、推理能力和概括能力。并注重培養學生的跨文化交際能力，不斷擴大學生的知識面，培養學生的閱讀興趣，不斷訓練學生多種思維能力以及創新能力，為走上社會從事與日本相關的工作奠定堅實的語言基礎。

二、日語閱讀課程的現狀

雖然日語閱讀課是日語專業非常重要的基礎課程，但在實際的日語教學中，精讀課與閱讀課的課時比例一般為4∶1甚至5∶1，受傳統的重精讀課輕閱讀課的傾向的影響，很多學生并沒有足夠的重視閱讀課，課堂上處于被動學習的狀態。……