從馬克思真理角度談王陽明知行合一與大學生教育的關系

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廣西大學

一、前言

馬克思主義思想作為在中國得到發揚和改善的知識瑰寶離不開中國本土哲學思想的滋養和無數思想工作者的推動。從1921 年到 1978 年是馬克思主義思想初到中國開始被中國先驅者認識的時期，1978 年到 2009 年是馬克思主義思想在中國開始發揮其作用并指導勞動力生產力不斷提升，在實踐和不斷試錯改進的過程中充分發揮了基于改革開放政策和馬克思主義活力的創新性成果，實現了馬克思主義中國化過程中的里程碑式的二次飛躍。自改革開放以來，中國共產黨在貫徹實踐馬克思主義思想的過程中帶領著中國勞動人民完成了從高度集中的計劃經濟體制到充滿生機活力的社會主義市場經濟體制，完成了震驚世界改頭換面一般的歷史性轉變。

二、中國哲學對馬克思思想的推動和啟發

馬克思思想是基于黑格爾康德兩大西方哲學大成者誕生的偉大思想，從哲學學習者的角度不難看出，馬克思主義思想即便在不斷批判資本主義世界肢解分離資本和勞動者的關系，但其思考分析體系作為后來馬克思主義思想工作者的思辨工具后誕生了許多富有活力和中國本土特色的思想成果。哲學本來就是屬于舶來詞，中國哲學比起西方哲學機械解構的分析方式有著許多不同之處，從某些方面可以說不如西方哲學嚴苛，但是中國哲學對中華人民的數千年滋養和中國本土文化豐富的歷史故事起到了總結和凝練的作用。……