探析校園文化視域下的高職圖書館建設

■郭美嬌/浙江同濟科技職業學院

不管是義務教育階段還是高等教育期間，圖書館都能為校園內的師生提供學習和閱覽的優質環境與理想場所。圖書館能夠滿足學生學習新知識和學習專業技能的實際需要，同時定期的書籍資料更新也能充分適應學生對專業知識先進性的實際要求。高職圖書館的建設是圖書館日常運營和規劃的主要內容與重點發展方向，圖書館的經營管理模式與發展規劃需要緊密貼合院校的實際情況進行制訂，以滿足學生的實際閱讀需要為核心決策要素。通過保質保量的提供圖書資訊的借閱和傳播服務，為學校的發展提供軟硬件支持。

一、校園文化視域下高職圖書館的建設意義

（一）創造和提供學生發展的環境與場所

作為校園內的必備公共設施，圖書館可以為學生創造閱讀和閱覽的理想環境。種類豐富的書籍和多媒體資訊能夠豐富學生獲取專業知識和資訊的渠道，也是承載學校多年來累積的學術成果和各類應用技術的集中展示基地。除了常規為學習和教學提供輔助功能的作用外，圖書館還能幫助教師開展一系列的科研和教學工作。眾所周知，教師在授課前需要進行詳細的備課過程并到圖書館查詢相關專業書籍和資料，以保證在課堂有限的時間內獲得最高效的授課效果。高職院校中的圖書館更能夠為學生的學習和教師的授課建立良好的溝通橋梁，促進學校文化的傳播和推廣，在教學本身和校園文化建設方面發揮關鍵作用。

（二）塑造校園文化的絕佳陣地

圖書館中陳列的大量書籍涵蓋了各學科和領域的主流信息與專業知識。除此之外，電子閱覽室所提供的互聯網閱讀環境也進一步彌補了紙質書籍知識面的不足和局限性，能夠有效幫助學生拓寬視野并通過更加豐富的渠道獲得種類多樣的專業知識，在資訊情報的時效性方面也有所保障。借助圖書館便利的文化培養環境及其軟硬件資源支持，使校園文化的塑造與發展獲得源源不斷的動力。

（三）建設良好的學習和閱讀環境

理想的學習和閱讀環境需要具備安靜明亮的室內環境等基本要求。舒適的閱讀氛圍不僅能讓閱讀效率有所提升，還能夠讓高職學校內的師生充分享受到閱讀所帶來的愉悅感受。安靜且充滿文化氣息的圖書館氛圍能充分陶冶學生的情操，讓學生深刻的感受到文化學習帶來的獨特體驗。因此，圖書館方面除了提供傳統的借閱服務外，還要著重關注保持和維護館內的良好閱讀環境。

二、校園文化視域下高職圖書館的建設和發展路徑

（一）明確圖書館的教育屬性，科學制定發展方式

圖書館應發揮其自有的資源優勢，在學生的學習效果和學習效率方面給予支持。學校方面可以組織教師及圖書館管理者利用各類多媒體和數據資源設置網絡課程，既能讓學生們開闊視野，也可拓展教育的覆蓋面。還可通過定期設置各類講座觀摩活動，豐富學生的課余生活。現階段高職院校內圖書館的硬件和軟件設施基本相對完善，而伴隨各類科技終端的普及應用，現代化的管理模式正逐步取代傳統的人工管理。推行數字化和信息化方向發展的改革，制定具有遠見的發展規劃，并以服務師生作為首要目的，結合高職院校自身特點設置發展目標和實現方案。

（二）設置和利用高職專業相關圖書資源

通常高職院校的辦學特色主要是圍繞專業知識和職業技能進行培養、訓練和提升。為了使高職學生能具備扎實的專業基本素養并熟練地掌握相應的專業技能，除了日常課堂教學和常規實踐操作外，圖書館還能為專業教學提供大量的輔助配套資源。作為提供教學和科研信息的教學配套設施，圖書館中館藏的大量書籍和資源在種類和數量上應充分適應院校本身的專業領域。高職院校所開設的各專業都應該有充足的配套書籍和多媒體資源可供參考。圖書館方面在圖書的采購、整理和分類過程中也應該按照學校的專業劃分及培養方案的規劃進行設置。根據教材內容選取適當的書籍資料作為補充材料，使圖書館中的各類圖書、刊物、資源都能夠被高效利用，并且與課堂教材進行互補式教學，全面提升和保證學生的學習質量與效果。

（三）提高圖書館工作人員整體素質

圖書館的日常運營和管理離不開一支專業化的管理團隊，用貼心的服務有效保證校內師生在圖書館閱覽、自習時所能夠獲得的優質閱讀體驗。圖書館在選拔和聘用工作人員時應尤其注重考察其是否具有工作的責任心和各項專業業務能力的實際情況。考慮到目前的圖書館大多實行數字化管理，信息化的圖書借閱管理方式和各類多媒體資源的利用逐漸普及，因此圖書館員必須具備一定的計算機綜合應用能力。同時，考慮到不同的服務項目所需要應用到的專業技能也有所差異，為此應組建一支綜合素質過硬，專業技能掌握扎實的圖書館工作人員團隊。此外，當讀者提出各種需求時，工作人員需熱心周到地提供人性化服務，并根據學生和老師的實際要求按照特定流程進行規范化的操作與處理。為此，圖書館可以定期開展專業服務技能的培養和教育活動，全面提升圖書館工作人員的整體素質。

（四）充分利用網絡渠道豐富圖書館資源

高職院校在辦學規模上一般不及本科院校，其在專業的設置及學生培養方案的制定等方面也與本科院校存在一定差距。同樣的，在圖書館的藏書種類、數量及類型方面也存在著一定的不足。為了能進一步彌補圖書館書籍資源方面的局限性，可充分利用互聯網資源信息平臺為校內師生創造數字化的閱讀環境。除了常規的提供多媒體閱覽室等形式外，還可聯合其他高職院校甚至本科院校的圖書館，通過聯網信息共享的方式搭建一個數字化書籍和多媒體資源共享平臺，讓學生能夠方便的通過互聯網渠道及時獲取所需要的專業書籍和資料。另外，高職院校的圖書館在管理方式創新的過程中也可積極從互聯網端和其他院校中吸取成熟的管理經驗，并結合自身的辦學特點進行本地化的改良和優化，以網絡化的書籍借閱方式取代傳統效率較低的人工借閱。這樣既能有效控制書籍的采購和保養成本，也可為學生提供更加便捷的圖書借閱和獲取渠道。

三、結語

高職院校的校園文化建設離不開圖書館優質服務所提供的支持與保障。圖書館是知識匯聚的場所，其中儲藏的各類圖書和專業學術資源能夠為學生的學習和自我提升提供充足的素材。結合現階段高職圖書館建設的現狀，圖書館方面應更注重提升館藏書籍的種類多樣性，并從管理方式和管理團隊方面進一步優化。充分利用數字化的服務模式，提供互聯網閱讀支持，保證師生的實際閱讀感受和體驗。