虛擬數控機床在中職院校數控維修教學中的應用分析

錢曉琴

摘 要 數控技術的發展推動了企業相關人才需求質量的提升，也沖擊著中職院校數控維修教學。基于此，本文利用中職院校數控維修教學的現狀分析強調了虛擬數控機床應用的重要性，并闡述了其在數控維修理論教學、電氣連接教學、故障診斷維修教學以及部件拆裝教學中的應用。

關鍵詞 中職院校 數控維修教學 虛擬數控機床

中圖分類號：G712文獻標識碼：A

0引言

現階段，數控技術不斷發展，企業對于數控人才的要求隨之提升。在這樣的背景下，作為向社會、企業輸送高質量專業技術人才的組織機構，中職院校在展開數控維修教學中需要進行教學方式、工具等的調整。為了更好的滿足企業的實際用人需求，將虛擬數控機床引入中職數控維修教學極為必要。

1中職院校數控維修教學的現狀分析

就近幾年的中職院校數控維修教學情況來看，受到企業用人需求變化的應向，更多的院校對學生實踐能力、動手能力的培養更為關注，實現了數控維修教學的優化。但是，其中依舊存在著一些問題，阻礙著數控維修教學的效果。其中，最主要的問題在于，數控技術的更新速度更快，而教學的更新速度與其不匹配，導致教學落后于技術的更新，產生了教學脫節的現象，直接影響著數控維修教學的效果。由此可以看出，在教學中引入能夠實時更新技術的平臺極為重要，例如虛擬數控機床。

2虛擬數控機床在中職院校數控維修教學中的具體應用探究

2.1在數控維修理論教學中的應用

當前，數控技術的發展更為迅速，市場上存在的數控機床種類更為多樣。相比于原有的數控機床來說，目前使用的數控機床在工作原理、功能等多個方面的復雜程度更高。在這樣的背景下，若是依舊延用傳統的課件展開教學，無法引導學生及時掌握、了解數控機床的最新技術。為了避免這一問題的發生，虛擬數控機床的應用極為關鍵。在虛擬數控機床的支持下，學生能夠了解、掌握最新的數控機床技術。同時，虛擬數控機床能夠在界面中顯示數控機床的整體結構，結合仿真模擬操作，學生可以掌握數控機床技術，并協助學生完成技能學習中的自我反饋。另外，在虛擬數控機床中，還設置了預警功能。此時，學生能夠在操作中第一時間了解到錯誤操作或問題，實現及時糾正，提升數控維修教學的效果。

2.2在電氣連接教學中的應用

電氣連接問題教學直接影響著數控維修教學的整體效果，需要相關中職教師重點關注。在這一項教學中，通過引入虛擬數控機床，能夠使得學生了解電氣連接中相關線路的布局、電器元器件的選擇等內容。在傳統的電氣布局教學中，由于該項教學的難度較大，因此教學效率相對較低，學生對該部分知識點、技能的掌握情況不盡理想，也導致了教學過程中大量元器件的浪費。而在虛擬數控機床的支持下，中職教師可以在實訓教學中向學生傳授電氣連接、布局的知識點，學生也可以結合的虛擬數控機床完成練習。

同時，利用虛擬數控機床，教師可以引導學生應用其中包含的萬用表、示波器等自行完成操作的檢查，并以此為指導展開實際機床的電氣連接。通過這樣的方式，能夠提升了學生掌握電氣連接技能的速度與效果，避免了教學、練習中的元器件浪費，提高了數控維修教學的效率。

2.3在故障診斷維修教學中的應用

數控機床故障診斷能力是中職數控維修專業學生應當掌握的能力，當前，企業對于人才的故障診斷能力也有了更多要求。以此，在中職數控維修教學中，故障診斷教學的展開極為必要。在故障診斷中，需要數控機床與計算機共同使用，因此，在相關教學中，虛擬數控機床的使用具有較高的可行性。

在故障診斷與維修實訓中，通過虛擬數控機床的引入，教師可以指導學生依托可編程控制器完成數控機床的調試，并結合計算機顯示的故障信息展開為維修。在虛擬數控機床的支持下，能夠在操作界面上了解數控機床的故障情況，結合調試技巧展開、完成維修，進一步提升了學生對數控機床的維修能力。

2.4在部件拆裝教學中的應用

相關教師在進行數控機床部件拆裝技能的教學中，可以引入虛擬數控機床，落實3D交互式教學，提升數控維修教學的效果。例如，中職教師在組織學生展開銑床整機的安裝實訓時，可以引入虛擬數控機床，利用其中包含的工具、零部件完成教學。在這一過程中，學生可以切實了解真正數控機床拆裝過程。

對于虛擬數控機床來說，其中包含著專門的拆裝工具庫，提升了拆裝實訓的便捷程度，也培養了學生的動手能力。在傳統的部件拆裝教學中，更多的使用了損壞或是淘汰的部件，無法讓學生掌握最新的數控機床部件拆裝技術。特別是數控部件更新速度快的特點，增加了拆裝教學效果提升的難度。而在虛擬數控機床的支持下，能夠利用數據庫的更新讓學生在實訓中接觸最新的數控機床部件，切實掌握最新的部件拆裝技術，進一步提升中職院校數控維修教學效率與效果。

3總結

綜上所述，教學落后于技術的更新是當前中職院校數控維修教學面對的主要問題。通過在數控維修理論教學、電氣連接教學、故障診斷維修教學以及部件拆裝教學引入虛擬數控機床，避免了教學脫節問題的發生，提升了中職院校數控維修教學的效果與效率。

參考文獻

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