高職本科大學(xué)英語課程的混合教學(xué)模式構(gòu)建
——基于昆明理工大學(xué)城市學(xué)院的“雨課堂”教學(xué)

張繪

（昆明理工大學(xué)城市學(xué)院，云南昆明 650000）

0 引言

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何將前沿信息技術(shù)和教育理念進行交叉創(chuàng)新與跨界融合，正成為當今教育領(lǐng)域難以回避的機遇和挑戰(zhàn)。自2016年清華大學(xué)慕課平臺“學(xué)堂在線”教育研發(fā)推出雨課堂智慧教學(xué)工具以來，這款將PPT，MOOC和手機微信融為一體的智慧教學(xué)工具預(yù)示著我國高校教學(xué)信息化進入一個新的發(fā)展階段，一個“互聯(lián)網(wǎng)+投影+移動終端”的混合式教學(xué)時代拉開了序幕，并迅速發(fā)展成一種主流教學(xué)模式。昆明理工大學(xué)于2017年開始全校部署使用智慧教學(xué)工具雨課堂，將前沿的信息技術(shù)如云計算，移動互聯(lián)網(wǎng)，數(shù)據(jù)挖掘等融入到教學(xué)場景中，為所有教學(xué)過程提供數(shù)據(jù)化、智能化的信息支持，推動混合式教學(xué)等教學(xué)模式改革。

1 雨課堂混合式教學(xué)模式

雨課堂混合式教學(xué)模式是應(yīng)用雨課堂軟件，將線上的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和線下的課堂教學(xué)結(jié)合起來的模式。這種模式旨在充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，及時、準確地向教師反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有效監(jiān)管學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，使教師及時調(diào)整教學(xué)方法和進度。

雨課堂作為一種混合式教學(xué)工具，在電腦上安裝，編輯好課件，通過手機微信客戶端輔助使用，將課前、課中、課后每個環(huán)節(jié)有機連接起來，也使學(xué)習(xí)者個性化需求得到滿足，可以作為大學(xué)英語混合式教學(xué)的重要工具。在互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的支持下，它把教師上課最常用的PPT和大學(xué)生最熟悉的微信相關(guān)聯(lián)?！?br>