職業教育中建筑類專業的教學改革與實踐研究

鐘浩

（湖南城建職業技術學院，湖南湘潭 411100）

1 背景

新的時代背景下，應用型和技能型人才成為促進經濟社會快速發展的重要資源，為培養更多的應用型和技能型人才，我國極為重視職業教育的發展。在國家教育部門、各職業院校以及社會各界的協作下，我國職業教育發展趨勢向好，不斷地為社會各行各業提供大量的應用型和技能型人才。特別是在當前我國“一帶一路”走出去的發展戰略下，與其他國家合作了許多舉世矚目的建筑項目，對建筑類專業人才的需求更加迫切。因此，高校要通過教學改革，提升建筑類專業教育的水平，以提高人才培養的效率，實現職業教育的根本目標，更好的服務我國“一帶一路”倡議。但是就當前職業教育狀況來看，其具體實施過程中也不斷地暴露出一些問題，尤其是建筑類專業教育，亟待進行教學改革，以提升教育教學的效率和質量。

2 建筑類專業職業教育存在的問題

第一，當前的職業教育側重于理論知識的傳授，不利于培養學生的職業技能，特別是學生的應用能力和創新能力。理論教學是我國大部分地區教育教學的主要方式之一，傳統的理論教學通常采用灌輸式教學方式，以教師講解為主，學生被動的聽講，最后以書面考試的形式進行學習成果的測評，雖然很多學生能夠順利通過學校組織的考試，但是實際上并沒有很好的掌握相關的專業技能。對于職業教育來說，最重要的是培養學生的專業技能和動手操作能力，以理論知識為基礎，完成具體的實踐操作，才能夠逐漸成長為全面綜合的應用型和技能型人才。……