中職電子商務專業(yè)教學環(huán)境的現(xiàn)狀與思考

魏夢麗

[摘 要]在當代的社會環(huán)境中，同高校的人才培養(yǎng)理念和方式相比，中職的電子商務專業(yè)的教學環(huán)境有很大的不同，中職的電子商務專業(yè)本著應該培養(yǎng)實踐型和操作型的人才，更多地注重學生的操作性培養(yǎng)，但同時也存在忽視研究型的人才培養(yǎng)，中職的電子商務的學生課本知識與社會實踐相脫節(jié)，畢業(yè)后無法找到相對口的工作等問題。本文通過對中職電子商務專業(yè)教學環(huán)境的現(xiàn)狀進行分析，找出問題，并提出相應的對策和方案

[關鍵詞]中職;電子商務專業(yè);教學環(huán)境;現(xiàn)狀;思考

引 言

隨著信息化與科技化的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡以及計算機的不斷普及，電子商務也越來越受重視，經(jīng)濟運行的需求使得很多企業(yè)急需相關的人才來助力企業(yè)相關業(yè)務的發(fā)展，因而市場需求影響供給，很多的中職院校紛紛開設電子商務這個專業(yè)，希望跟上時代步伐，但在中職的電子商務的教學中，也存在著如定位不準、培養(yǎng)方式不對、師資力量不足等問題。要知道，電子商務是一種現(xiàn)代化的新型的商務方式，中職也要順應時代變化，培養(yǎng)出社會需要的人才，通過觀察與分析，對中職的電子商務教學中存在的問題進行剖析，同時理論聯(lián)系實際，提出新思路和新的解決方法。

一、中職電子商務專業(yè)教學環(huán)境的現(xiàn)狀及存在的問題

（一）專職老師數(shù)量不足，能力不夠

中職的教師，尤其是電子商務教師，存在著數(shù)量不夠的問題，因為作為新興的行業(yè)，根本沒有那么多對口的專業(yè)教師來培養(yǎng)學生，很多的電子商務教師都是轉(zhuǎn)專業(yè)或跨專業(yè)的教師來教導學生的。這些教師本身自己的專業(yè)方面的知識并不是很夯實，沒有同一專業(yè)的教學經(jīng)驗，有的教師完全是趕鴨子上架，被學?；蛟合蛋才艁斫虒щ娮由虅盏膶W生們。當教師自己的知識結(jié)構(gòu)都沒能深入的了解，對重難點沒有很好的分析掌握，教師的相關專業(yè)知識沒有與時俱進，卻仍然去教導電子專業(yè)的學生，不僅不能很好地培養(yǎng)學生的專業(yè)知識和實踐技能，不能滿足學生對知識的渴求，這樣下去必然不利于電子商務的教學環(huán)境的良好發(fā)展。

（二）電子商務人才培養(yǎng)缺乏適合的培養(yǎng)方法

社會需要的人才是在掌握豐富的專業(yè)技能的基礎上，可以將知識轉(zhuǎn)化為實際能力與相關技能的人才，所以電子商務專業(yè)的學生的培養(yǎng)要注重實踐性和技能性，要注重理論與實踐的相結(jié)合。但在現(xiàn)行的中職院校中，很多學校僅僅重視理論知識的教導，或者僅僅是通過多媒體等網(wǎng)絡讓學生點點鼠標，從而美名其曰實踐操作，這樣的行為僅僅是自欺欺人，不能很好的培養(yǎng)學生的技能與實踐，使得學生仍然是技能實踐與理論知識相脫節(jié)。

二、中職電子商務專業(yè)教學環(huán)境的改善策略

（一）改善師資隊伍

電子商務的教導教師，要與時俱進，跟上時代變化，不斷更新自己的教學理念以及知識結(jié)構(gòu)，并且學校定期安排專業(yè)老師的繼續(xù)教育和專業(yè)知識培訓，使得教師的教學能力不斷提高，教學能力不斷改善。此外，除了培養(yǎng)自己本校老師的水平不斷提高，也要不斷引進專業(yè)對口，具有豐富的電子商務實踐經(jīng)驗的人才充實自己的教師隊伍，從而讓專業(yè)知識夯實地來更好地教導學生，使得電子商務的學生可以成為及專業(yè)知識和實踐技能于一體的人才。并且提供機會讓教師到相關的企業(yè)事業(yè)單位鍛煉和汲取經(jīng)驗，讓電子商務的教師能夠了解行業(yè)的最新發(fā)展狀況與新的技術技巧。

（二）完善課程改革

電子商務培養(yǎng)的學生，既需要扎實的理論知識，又要有一定的實踐經(jīng)驗。所以在課程設置上，不能簡單的只是將市場管理、計算機和電子商務知識進行組合，來培養(yǎng)學生，更要注重相關的動手能力與實踐能力，避免學生過度地重視理論知識而忽視實踐能力，不可使得理論課與實踐課的安排嚴重失調(diào)。此外，教師要積極地將新的教學模式，如多媒體等教學手段積極地融合到傳統(tǒng)的教學模式中，利用現(xiàn)代化的教學手段，更好地培養(yǎng)電子商務的學生。

（三）加強電子商務的實訓基地建設

中職學校領導，要積極地加強與相關企業(yè)的合作，更好地培養(yǎng)實用型人才。通過社會上的專業(yè)對口的企業(yè)的實習，學生可以將學習的知識與實踐相結(jié)合，并通過直接地接觸電子商務活動，熟悉電子商務的各個工作環(huán)節(jié)和工作流程，使得從實踐中來到實踐中去，加深學生對電子商務知識的深入理解。并且當學生走向社會中去時，多一份社會實踐經(jīng)驗，會減少被用人單位拒之門外的可能性。

結(jié) 語

總而言之，隨著當今社會經(jīng)濟形勢的不斷變化，經(jīng)濟全球化，信息化以及科技化的不斷發(fā)展，電子商務在經(jīng)濟中運用的越來越廣泛，也越來越重要，部分企業(yè)急需相關專業(yè)的學生能夠為自己公司很好的服務，但卻存在著找不到高素質(zhì)，高能力的電子商務方面的人才。其中為了適應時代的不斷發(fā)展與需求，很多的中職院校都開設了電子商務這門專業(yè)，但目前看來，教學環(huán)境存在種種弊端和不足，整體的教學效果并不是多么的喜人。因此，在中職院校的電子商務的教學中，不斷改善專業(yè)老師的教學方式和教學質(zhì)量，不斷改進電子商務課程體系以及課程內(nèi)容，并以提高學生綜合素質(zhì)和實踐技能為重要目標，不僅不斷夯實學生的專業(yè)知識，也不斷培養(yǎng)學生的實踐能力，并使得中職電子商務專業(yè)教學環(huán)境得以有效改善。

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