在初中體育教學中引入素質拓展訓練的幾點思考

許生財

[摘 要]初中體育教學不僅要注重基本體育理論和技能教學，更要注重將素質拓展訓練引入課程教學。教師應該認識其重要意義，結合教學要求采取有效對策，更好地開展素質拓震訓練，促進教學效果提升和學生全面發展。

[關鍵詞]初中體育;課堂教學;素質拓展;思考

在傳統的體育教學中，“填鴨式”教學方法讓教師自身一直處于主體地位，而學生處于被動接受知識的地位，這種單一落后的教學方法不但不利于學生的個性發展，而且容易讓學生的思維定勢，久而久之，會使學生嚴重缺乏學習體育的興趣和愛好，自主性和創新性。對處在成長關鍵時期的中小學學生來說，體育教學如果過分依賴學生課堂活動，容易制約學生個性發展。而素質拓展訓練項目多種多樣，對學生進行素質拓展訓練，能提高學生組織協調能力和交流合作能力，會促進學生身心健康全面發展。

新課程改革下對中小學體育教學提出明確要求，體育課堂教學要設計合理的拓展訓練項目，培養學生掌握基本運動技能，激發學生學習熱情，養成學生良好的鍛煉習慣，培養學生的終身鍛煉意識。針對這種情況，體育教師要提升思想認識，轉變教學觀念，摒棄傳統的教學方法，將素質拓展訓練引入到體育教學中，進一步豐富體育教學資源，通過設計豐富的課程教學內容，拓展體育教學的深度和廣度，讓學生重新認識體育這門學科，鼓勵學生自主訓練，激發學生學習體育的興趣和熱情，增強初中體育教學內容的時代感和先進性，推動教學改革和完善。

一、要加強拓展訓練基地建設

初中學校應結合自身情兄，考慮素質拓展訓練的具體要求，挖掘本校課程資源，充分利用本校設施開展素質教育，為學生進行訓練創造條件。注重與校外實踐基地合作，加強相互合作與交流，推動資源共享。還可以開發利用社會資源為素質拓展創造良好條件，加大宣傳推廣力度，將訓練基地建設納入學校建設規劃，爭取各類社會資金，完善訓練場地基礎設施建設，為更好地開展訓練創造便利條件。

二、要合理選擇拓展訓練項目

學?？筛鶕虒W具體需要和青少年身心發展特點，合理設置拓展項目，將其納入課程教學之中，保證訓練課程時間的充足，確保課時落實到位，讓學生在訓練過程中鍛煉技能，掌握本領。在課堂教學中可以設計各類游戲活動激發學生對拓展訓練的熱情。例如，在集體訓練項目中設計高臺演講、尋寶游戲等為訓練內容，增進學生溝通能力，培養學生團隊協作精神;也可以設計“背摔”“斷橋”“天梯”“電網”等個人訓練項目，讓學生通過自己身體力行的活動來感受，激發個人潛能，培養樂觀的心態和堅強的意志，提高溝通交流的主動性和技巧性，樹立相互配合、相互支持的團隊精神，提升個人心理素質，實現全面發展。

三、要創新課堂教學模式

為更好地開展拓展訓練項目，促進素質拓展訓練有效進行，必須要堅持適應性原則，要對傳統教學方式進行改進和調整，堅持以學生為中心，讓學生成為素質拓展訓練的主體。結合具體課堂教學內容，巧妙創設課堂教學情境，注重情境教學法、合作學習法的應用，讓體育課堂教學變得內容豐富、氣氛活躍，有效推動教學活動順利開展。這種培訓方式成為學生學習生活經驗、體驗社會教育、形成正確的人際、情感和社會性價值觀等教育目標的一個重要途徑，是青少年學生素質教育中不可或缺的一項。

四、要加強師資隊伍建設

初中學校要重視教師隊伍建設，要培養和引進一批專業技能高、責任心強的教師。要注重和加強素質拓展訓練教師隊伍的培訓工作，讓他們不斷豐富教學經驗，更新教學觀念，創新教學方法。要求教師平時要加強自身學習，提高責任意識，在具體工作中不斷總結教學經驗，熟練應用各種教學方式方法，有效組織學生進行素質拓展訓練，要善于發現不足，在今后教學中不斷改進和完譽，讓素質教育取得更好的效果。

五、重視安全管理工作

素質拓展訓練中，安全教育是非常重要的內容，學校要制定完善各項安全管理規定和制度，教師在課堂教學中要嚴格落實各項規定和制度，避免因安全管理不到位而導致安全事故發生，給學生帶來不必要的傷害。教師在授課和組織學生訓練時，要提高專業技能和專業素質，保障教學組織管理的嚴謹性，加強對學生的引導和監督，促進素質拓展訓練活動取得更好的效果。學生在訓練時要聽從指揮，提高安全意識，認真完成各項任務。