如何利用繪本促進幼兒早期閱讀能力的發展

許夢瑩

【摘 要】 處在當前教育改革發展階段，培養幼兒早期閱讀能力要注重采用科學的方法，將繪本在閱讀能力培養中加以應用能有助于激發幼兒的閱讀興趣。但在實際的運用當中就需要從多角度進行考慮優化。本文先就幼兒早期閱讀能力培養的問題和繪本應用價值加以闡述，然后就繪本應用促進幼兒早期閱讀能力發展的措施詳細探究。期望借此研究能為實際幼兒早期閱讀能力發展提供有益發展思路。

【關鍵詞】 早期幼兒? 閱讀能力? 繪本利用

幼兒早期閱讀能力的發展需要多樣化的措施實施，這樣才能有助于提升幼兒的綜合素質。而在對繪本的利用方面，是比較有效的舉措，繪本也是和早期幼兒閱讀的興趣激發相適應的，所以在對幼兒早期閱讀能力培養的時候，就要充分注重對繪本加以科學化運用，從而提升幼兒早期閱讀能力質量水平。

1. 幼兒早期閱讀能力培養問題和繪本應用價值體現

幼兒早期閱讀能力的培養中通過繪本的應用就有著其重要作用，繪本的應用和幼兒語言環境是相契合的，幼兒語音在逐漸的發展，通過繪本的應用下就能對幼兒的語言發展起到促進作用。選擇繪本的過程中，通過選擇一些口語化的繪本以及和幼兒的語言敏感地帶相貼近的繪本加以運用，這對激發幼兒的表達欲望就能起到積極作用。早期閱讀能力培養過程中，對繪本的科學運用下，對激發幼兒表達能力有著積極作用，結合幼兒語言發展的特點來選擇相適應的繪本加以科學的運用下，就能幫助幼兒掌握語言，促進幼兒的語言表達。

另外，幼兒早期閱讀能力培養中對繪本的應用下，有助于激發幼兒的閱讀熱情和興趣，幼兒在圖畫的吸引下，能激發其繼續閱讀的興致，從閱讀繪本當中來了解更多的知識，這樣就能促進幼兒的閱讀能力提升。在繪本的科學運用下，對幼兒綜合能力的培養也能起到積極促進作用，讓幼兒在閱讀能力以及思維能力等層面有所提升。

2. 幼兒早期閱讀能力培養繪本應用措施

——繪本科學選擇，提高幼兒閱讀熱情。幼兒早期閱讀能力的提升，需要有科學的方法作為支撐，繪本的運用成為提高閱讀能力的重要舉措。這就要求在繪本的選擇環節要加強重視，繪本是兒童比較喜歡的讀物，通過對繪本的科學運用對激發幼兒的閱讀興趣有著積極作用。而當前在繪本的流行下市場中的繪本類型也比較繁雜，有的低質量的繪本流入市場，這就可能對早期的幼兒閱讀帶來負面的影響。所以科學的選擇繪本是比較重要的，在實際選擇繪本的時候能夠和幼兒的年齡層相聯系起來，由于幼兒的年齡層不同，所選擇的繪本也會有著不同，不能和實際的現狀相脫離。如在繪本的選擇中，對于《月亮，晚上好》，《臉，臉，各種各樣的臉》，《我去刷牙》等生活現象以及常識的繪本，這就比較適合小班的幼兒學習，能初步看懂圖畫以此來感受文字和圖像的轉換，這對幼兒的閱讀興趣的激發就能起到積極作用。選擇繪本的過程中注重從趣味性以及啟發性的角度出發，取材上能和幼兒的生活緊密的聯系起來，這樣才能有助于發揮繪本的積極作用。

——繪本本質的了解，營造良好閱讀環境。幼兒早期閱讀能力的培養中，應用繪本就要對繪本的本質閱讀意義能夠有充分詳細的了解，并要能創設良好閱讀的環境。人類對圖像記憶比文字記憶強，對于幼兒階段的小朋友來說，培養早期的閱讀能力，需要從多角度進行考慮分析，注重對繪本的本質閱讀意義有充分的了解，從而為幼兒營造良好閱讀環境。幼兒早期對新鮮的事物感興趣，對外界未知的事物充滿了好奇心，在對其早期閱讀能力培養過程中，這就要求注重方法的科學應用，將能采用想象的故事靈活的呈現給幼兒，選擇的繪本要對激發幼兒的想象力起到促進作用，這樣能為幼兒閱讀中帶來趣味，從而在良好氛圍中提高幼兒的閱讀積極性[5]。如在對《蜈蚣叔叔的襪子》故事的講述中，通過繪本的運用將故事通過圖畫形式呈現出來，讓幼兒能形象的看到蜈蚣是多足的動物，穿襪子的時候比較不方便，小朋友們數一數一蜈蚣有多少對腳。通過這樣的方式激發幼兒的閱讀積極性和興趣，讓幼兒在趣味的閱讀中提高閱讀能力。

——多樣化的閱讀，提高幼兒閱讀能力。早期的幼兒閱讀能力的培養過程中，要注重采用多樣化的閱讀方式，這對提升幼兒閱讀能力起到積極促進作用。閱讀當中通過互動模式的運用，讓幼兒對自己所看到的生動想象畫面來分享，將繪本當中的生動精彩的故事分享給同伴，帶領同伴一起進行閱讀。這樣的互動閱讀的方式下，對幼兒的閱讀能力以及語言表達能力的提升也能起到積極作用。如有的小朋友在閱讀了繪本《秋秋找媽媽》后，就將其中的故事向小伙伴進行了分享，小伙伴也被這一故事打動吸引了，于是就找到了這本繪本進行了閱讀，這樣得分暗示下幼兒的閱讀能力明顯的提升了。

——繪本運用多樣能力的提升。早期幼兒閱讀教學當中通過對繪本的科學運用下，對幼兒的多方面的能力得以提升，如語言能力、想象能力、思維能力等，這些能力素質都能在繪本的科學運用下科學的提升。繪本的應用涉及到主題比較多樣化，如科普知識，生命教育，親情友誼等，從多樣化的主題故事當中，都能有助于對幼兒的多樣化能力進行培養，從而提升幼兒的能力素質提升。如在對幼兒的語言能力培養方面，通過讓幼兒在對繪本的閱讀當中，在教師的引導下，豐富幼兒的詞匯量，讓幼兒通過表演故事的方式，扮演不同的角色，這樣能從實踐當中提高幼兒的語言表達能力。

3. 結語

總而言之，幼兒早期閱讀能力的培養中，要充分注重發揮繪本的運用作用，從而為幼兒的閱讀能力的提高起到促進作用，從整體上提升閱讀的效率和質量。在幼兒的發展中進行閱讀活動是比較重要的活動形式，通過采用多樣化的方法來促進閱讀能力的提升就有著其重要作用。通過上文對幼兒早期閱讀能力培養的探究就能為實際的閱讀能力的發展起到一定啟示作用。

參考文獻

[1] 浦亞紅.利用繪本促進幼兒早期閱讀能力的發展[J].才智，2018（27）：191.

[2] 倪麗.利用繪本促進幼兒早期閱讀能力的發展[J].讀與寫（教育教學刊），2018，15（07）：207.