高中音樂欣賞教學探究

劉麗

【摘 要】在音樂教學中，音樂欣賞是很重要的一個部分。學生在高中階段時間能接受音樂教學，尤其是音樂欣賞的教學，不僅能夠提高他們的音樂素養，同時還能夠讓他們的身心得到放松，從而能更積極的投入到學習中去。音樂是一門通過藝術，是在潛移默化中影響學生情感的學科。因此，高中生學習音樂課程對他們的思想道德教育也有著深遠的影響。我們作為高中生的音樂教師，就應該充分抓住音樂的這一特性，讓學生在音樂欣賞中得到放松，在音樂欣賞中養成良好的品德素質。

【關鍵詞】高中音樂;欣賞;教學;探究

高中是人生中十分重要的一個時間段，同時也是人生長發育過程中的一個黃金時期。在這一時間段學生面臨著高考這一巨大的壓力，同時學生的生理、心理也在逐步走向成熟，形成著自己的價值觀、人生觀、世界觀。因此，在這個關鍵的時期，我們不僅要讓學生高效學習，同時也注重學生各方面的發展，引導他們成為國家的棟梁之才。音樂欣賞可以很好的讓學生在身心放松的同時陶冶他們的情操，所以，我將根據自己音樂欣賞教學的經驗與各位高中音樂教師們一起探討有關高中音樂欣賞教學的方法，希望能夠對各位起到一定的幫助作用，如有不正確的地方，還希望大家積極指正。

一、提高教師的音樂素養，體現教師教學綜合性

高中音樂欣賞具有很濃厚的藝術底蘊，它涵蓋的內容龐大復雜，從古至今、從中到外幾乎都有一定的涉獵。這也就要求了高中音樂教師必須有足夠的能力，才能更好地為高中生們上好音樂欣賞課程。我們作為高中音樂教師，面對音樂欣賞如此多樣的知識體系，就必須要努力將其中所蘊含的知識及藝術情感全部理解，融會貫通，才能更好的為學生們進行講解。所以這也就要求我們必須不斷學習，不斷完善自己的知識體系。只有這樣，我們才能夠在給學生講課時做到游刃有余，才能更好的完成高中音樂欣賞課程的教學目的。

二、提高學生們的學習興趣，營造良好的課堂氛圍

受到傳統觀念的影響，中國的高中生們大多數對音樂的興趣并不濃厚，這也就造成了我們很難對他們開展音樂欣賞的教學。因此，我們作為高中音樂教師，首要的任務就是提高學生們對音樂欣賞的興趣，只有這樣才能夠更好的開展音樂欣賞的教學，才能夠更好的讓他們的身心得到放松，提高他們的音樂素養。

要想提高學生們的興趣，首先我們應該采取鼓勵式的教學方法，鼓勵學生將心中的想法、感悟說出來，鼓勵學生大膽的進行交流，并對他們所描述的內容提出適當的表揚，只有這樣才能夠培養出學生在音樂欣賞方面的自信心，才能夠增加他們對音樂欣賞的興趣。其次，要不斷地變化不同風格的音樂，尤其是一些形勢新穎或貼近學生生活的音樂，這樣能夠讓學生產生共鳴，從而喜歡上音樂欣賞這一課程。

此外，我們還可以讓聲像同步，在動靜結合的教學場景里培養學生音樂欣賞的興趣。比如《十面埋伏》這一首琵琶獨奏曲，我們為了讓學生更好的感受到那種悲切壯烈的情感以及氣吞山河的畫面，可以將電影《十面埋伏》中的片段放映出來，為學生營造一個環境，讓學生更好的感觸到音樂的魅力，從而達到我們的教學目的。

三、留出想象空間

音樂是一種藝術，面對這種藝術每個人都有自己不同的感悟，就像人們常說的“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，音樂欣賞同樣也是這樣。同首曲子不同的人，或者在不同的情景之下，可能會有不同的感悟。我們作為音樂教師，在為學生講課的時候要懂得留白，要尊重每一個學生的不同感受，時刻牢記自己只是一個引導者，能帶領著學生們走進音樂這個奇妙的世界里就可以。

比如我們在讓學生欣賞《牧童短笛》這一鋼琴獨奏時，我們只需要將這個曲子的時代背景、作者的一些基本情況對學生進行一些簡單的講解，之后讓同學們通過傾聽來說出自己的感受。不同的同學會有不同的感受，我們要尊重每一個同學的答案，之后我們可以對學生們講解一些音樂技巧，讓學生們通過這些音樂技巧再去傾聽，看是否會有新的收獲。此外，我們還應根據學生的理解，找出與其相似的曲子，讓學生再次進行傾聽，進行對比，不斷引導學生在音樂欣賞中放松自己的心靈，陶冶自己的情操。

總而言之，音樂欣賞是學生在高中生涯中一門不可缺少的課程，它不僅能夠讓學生減輕壓力，從而更好的投身到學習中去，同時還能夠陶冶學生的情操，讓學生的綜合素質得到提升，為學生今后的發展打下良好基礎。所以，這也就要求我們高中音樂教師要重視自己所教授的學科，不斷地努力進步，提高自己的音樂素養;不斷地創新教學方法，提高自己的教學水平，為我們的祖國培養出更多高素質的人才。

【參考文獻】

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（河北省豐潤區第二中學）