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關于素描石膏幾何體在高中美術專業訓練的重要性研究

2019-11-07 10:25:35朱元紅
文理導航·教育研究與實踐 2019年11期
關鍵詞:重要性

朱元紅

【摘 要】在高中美術專業訓練中,石膏幾何體的訓練是不同忽視的。因為石膏幾何體的訓練可以解決素描教學中的結構、明暗等問題,讓復雜內容簡單化。幾何體教學是美術教學的基礎,本文從素描中的局部與整體、空間形體與結構、幾何抽象思維這三個美術專業學習必備基礎中幾何體在其中體現的重要作用進行分析。

【關鍵詞】素描;石膏幾何體;美術專業訓練;重要性

素描培養的是繪畫者的造型能力,是基礎訓練,通常由易到難逐層深入。自然界事物由簡單的集合體構成,“現代繪畫之父”法國印象派畫家保爾·塞尚說:“無論多么復雜的結構形式,都可以用圓柱、球體、立方體、圓錐這幾種幾何體概括”。而石膏的白色讓石膏幾何體更容易被觀察和理解,遠比其他結構和顏色復雜的事物有教學優勢,是初學者的重要訓練科目。素描石膏幾何體的訓練也將直接關系到人物、人體、多人物組合等素描的質量。

一、石膏幾何體在素描訓練中的優點

首先,石膏的色彩單純而潔白,可以在光影中體現形體上任何微小的變化,光影層次明確、對比鮮明,有助于學生的觀察和研究。其次,石膏的質地均勻而啞光,這樣在光的散布上會更有規律,可以很好的解釋形體和光之間的基本原理。最后,由于石膏幾何體的形狀規則,可以清晰體現出光影、透視的科學規律。

二、整體與局部

整體與局部呈對立統一的關系,若想在繪畫中統籌全局,作畫者在進行繪畫時就必須要重視這一重要關系。繪畫者的觀察方法決定管理畫面,而人的大腦意識又決定了觀察方法。在繪畫中意識決定物質指的不是客觀事物,而是主體采用某種意識支配肉眼看待客體。在整體意識的支配下,客觀事物的呈現必然比只看局部所呈現出的畫面更具有整體感,畫面也會更加完整和全面。因此,在繪畫創作中,必須要學會正確處理和對待整體與局部的關系,而這一點貫穿于整個繪畫創作的過程中,需要學生不斷的進行鞏固和練習。運用石膏幾何體,能夠有效的鍛煉學生觀察、掌握所素描物體的整體與局部的關系。

三、空間形體與結構

空間形體可以理解為其在三維空間中占據的位置和體積大小,形是形狀,體是體積。在石膏幾何體的訓練中,我們可以通過平面幾何、立體幾何及結構這三個方面進行認識,其中結構就是平面幾何和立體幾何之間的橋梁。我們可以這樣理解三者,平面幾何是面積,結構是骨架,立體幾何是體積,由這三點共同組成了石膏幾何體的體面關系。

(一)平面幾何

構圖是繪畫起稿的首要考慮因素。運用平面幾何的意識確定最外沿的點,在腦海鏈接后形成的平面幾何圖形,構圖指的就是在畫紙上的位置經營。在后續的繪畫中,面對風景、人物、復雜的景物組合和人物組合時,也可以用這樣的方式進行觀察,發現其中存在的橢圓形、圓形、方形等多個幾何圖形。在確定構圖之后,參照這種方法進行剪影特征的觀察。在這一過程中要建立物體歸納為平面幾何圖形的思維,比如,可將杯子大致歸納為橢圓形和長方形,蘋果歸納為橢圓形,書籍歸納為多邊形,將畫面的構圖具體化。

(二)形體結構

“結構”是物象內部的框架,體現了物體在空間中的形體搭配、鏈接、排列和構造,物象的外部形體特征也能直接受到結構的框架的影響。我們在把握客觀物象上的本質的可視依據就是形體結構,同時也是最基本的基礎和造型諸視覺要素,而對于客觀物象的認識、理解和表現就是個人素描造型能力的體現。除了歸納物體的幾何平面之外,還要歸納物體的結構。我們理解對象時,用形體結構意識就可以看作是由多根線立體交織組成的。比如在這樣的意識下,可以將瓶子看成是無數個圓形錘子排列組合的圓柱,水杯等類似形狀的物體都可以這樣看;書籍和箱子一類的可以看作是由無數個相同四邊形垂直組合的立方體。

(三)立體幾何

繪畫中可以用平面幾何結合形體結構的方式看待立體幾何,可以用平面幾何的意識去理解形體結構上的封閉平面。線面結合的形式使得空間形體形成封閉,形成了三維空間的立體物象。通過人的意識發生這一步,學生就會發現繪畫客體看起來更具主動性,并且與以往的平面化看待意識大有不同。繪畫者眼中的物象,具有實實在在的分量感,已不受距離遠近的影響,只是物象的空間位置不同。

比如,常見的繪畫客體,瓶子和杯子都可以用圓柱體來看待,書本可以用立方體的意識看待,人的頭部可以看成是球體。在石膏幾何體組合時,繪畫者首先要深入的把握單個石膏幾何體,其次要注意每一個石膏幾何體在空間中的位置存在的關系。如果在素描中要用調子處理這種關系,則需要準確的把握石膏幾何體從前到后的秩序。因為石膏幾何體呈現的是白色,但在繪畫中的調子處理上會有深淺的區別,這就與遠處的白墻會比近處的白紙要暗是一個道理。

四、幾何抽象思維的培養

素描石膏幾何體的聯系,有利于學生抽象思維的培養。抽象思維的核心是歸納和概括,通過主體的幾何歸納意識對事物進行觀察、認識和理解,最后表現出來,這體現的是人的主觀能動性,而不是憑空想象。通過考古發現的在洞穴巖壁上的畫是由幾何圖形構成的可以發現,歸納、概括、演繹的能力在人類的原始時期就已經體現出來了。

結束語

石膏幾何形體是專業學生學習繪畫中十分重要的內容,石膏幾何形體在學生初步學習素描時,有助于幫助學生養成良好的繪畫習慣,能加快學生專業水平的提升,奠定學生堅實的藝術基礎。

【參考文獻】

[1]閆海龍.素描石膏幾何體的訓練及其重要性[J].學周刊,2012(12):12

[2]潘繼列.淺談美術高考素描教學中幾何體訓練的重要性[J].法制與經濟(中旬刊),2013(11):122-123

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