中職體育教學中存在的問題及對策探究

李娟

【摘 要】如今教育界呼吁素質教育，社會上期待著學生德、智、體、美、勞全面發展。所以，體育課程作為一門鍛煉學生身體健康的重要課程，應該引起學校方面的重視。本文結合現下中等職業技術學校的體育狀況，提出了若干問題和解決對策。

【關鍵詞】發展;體育;中等職業技術學校;問題

隨著社會的發展，社會上招收人才大都需求德、智、體、美、勞全面發展，而體育課程在很多學校都得不到相對應的實施，形同虛設。特別是中等職業技術學校，體育課程這一方面沒有健全的體育教學系統，正規的體育教學場所和好的體育方法。體育課程的開設是為了鍛煉學生的身體健康，增強學生的體能素質，提高學生的綜合職業能力，為學生養成終身鍛煉的好習慣。

就當下研究，隨著我國經濟的快速發展，社會競爭越來越激烈，隨之而來的是各行各業對人才的要求越來越高。這種要求是各個方面的，不僅需要求職者的職業技術，也需要求職者擁有健康以及強壯的身體素質，因此，對即將走入社會的中職生而言，身體素質的好壞尤為重要。

一、中職體育教學中存在的問題

1.學校的不重視

受教育界傳統觀念的影響，學校方面總是認為體育教學是屬于特長生的主要課程，對一般文化生更注重于專業課的教授，所以體育教學得不到學校的重視，得不到大量的資金投入，缺乏資金支持，沒有好的體育設備，無法開展更好的體育項目。

2.教師力量欠缺

現下很多中等職業學校體育教學的師資力量薄弱，體育課缺少專業的授課老師，很多學校的體育課程都由文化課的老師兼任，而且大多數中職學校的體育老師專業課實際水平過低，這種情況肯定會影響體育課程的質量，導致學生對上課興趣的下滑。

3.教學方法陳舊

由于中職學校的學生源質量不高，學校老師往往會把教學中心放在管理和組織學生的方面，對體育教學不重視，無法投入大量的教學研究成本，讓體育教學的方法和認知依然處在老舊的水平上。對教學質量充滿了隨意的心理，教法技巧保守，不思改進，沒有新思想，仍守著老一套。在傳統體育觀念的教學里，教學更注重結果;在競技體育教學中，更注重比賽名次。而這樣陳舊的比賽并不利于學生身心的健康發展，往往會讓學生的自信心受到打擊，失去體育競技的正能量意義。

4.學生缺乏興趣

隨著現代化設備的普及應用，學生們越來越安于現狀，缺乏有意識的鍛煉，學生寧可在教室坐著也不愿上操場上和同學一起玩耍，對這種“懶”的心理，有兩個原因;一是現代化電子設備的發展，讓學生普遍享受到了安逸的生活，從而忘記了鍛煉的快樂;二是學校的不重視已經為年輕人帶來了不健康的心理暗示，沒有讓學生形成良好的、健康的、愛體育鍛煉的生活方程式。所以，重視體育教學刻不容緩。

二、中職體育教學中存在的問題及對策

1.正視體育教學，提高教學質量

因為中職生成長環境的特殊性，所以大部分中職生對教學都帶有抵觸的心理。教師可以用體育教學的趣味性讓學生重新提起學習的興趣，學校也應該對體育教學引起重視，加大對體育教學的資金投入，建立良好的體育場所，購買有意義的體育設備，讓學生愛上體育鍛煉，重視體育課程，將體育課和專業課同等對待，保證體育課程教學良好的開展。

2.加強教師自身素質

首先，學校要從思想上重視體育教學，學校要盡可能的提升體育老師的素質，為體育教師創造良好的晉升環境。多與相鄰的學校交流，多舉辦富有健康意義的比賽，讓師生一起參加，一起在比賽中學習。讓老師在比賽中更新職業知識，尋找自身不足，完善教學技能。與此同時，體育老師也要盡可能的主動學習理論知識，例如：訂閱體育雜志，從專業書籍中學習理論知識，完成教授學生的教學任務。

3.更新教學理念

中職生的來源比較多元化，他們大多數經歷的初中教學環境就不是很好，容易產生叛逆情緒，所以傳統的體育教學方式已經不再適合中職生了，重視中職體育教學的改變，積極改變體育教學的理念，不能固執的保守舊的教學，觀察學生特點，結合實際情況提出新的教學方案，進行讓學生樂于接受的體育教學。例如：多與相鄰的兄弟學校交流，多舉辦富有健康意義的比賽，積極號召學生參加，讓學生擁有健康的競技精神。在精神上，我們要提倡“友誼第一，比賽第二”和“重在參與”的體育精神。

4.注重學生體育精神的培養

觀察時代潮流，讓學生擁有健康的體育精神，多與學生溝通，多舉辦學生樂于參與的比賽，豐富學生的業余時間，積極帶動學生享受生活的樂趣。

三、結束語

現如今，盡管我國教育體制不斷改革，但其教育中心始終是培養適應社會發展的人才，隨著社會競爭壓力的增強，人才的需求也逐漸向德智體美勞發展。相應的，教育需求也應向體育這一方面側重。希望本文可以起到拋磚引玉的作用，促進中職體育教學的開展。

【參考文獻】

[1]李艷軍.中職院校體育教學中存在的問題與對策研究[J].成功（教育），2013（01）

[2]王棟.淺議中職體育教學中影響終身體育的因素及對策[J].科技資訊，2012（36）

（云南省昆明市官渡區職業高級中學）