如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)》的興趣

周立軍

【摘 要】興趣是最好的老師。學(xué)生對(duì)某一學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，總是不知不覺的心向神往，表現(xiàn)出注意的趨向，學(xué)習(xí)積極性和自覺性增強(qiáng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。本文從三方面入手，探討如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)》的興趣。

【關(guān)鍵詞】品德與社會(huì);興趣;措施

【中圖分類號(hào)】G623.9? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-1270（2019）24-0153-02

一、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

想要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，教師就應(yīng)改變傳統(tǒng)的、陳舊的教學(xué)觀念，代之以生動(dòng)活潑、有滋有味的教學(xué)方式方法，這是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要前提，也是關(guān)鍵性的重要因素[1]。

想要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，教師首先要具有移情效應(yīng)。教師自身的言行舉止等各個(gè)方面的因素都影響著學(xué)生對(duì)其的印象和喜愛程度。很多學(xué)生喜歡一門課程，對(duì)一門課程非常的感興趣，其中有很大的一部分原因是由于他們喜歡這門課程的授課教師。授課教師和學(xué)生的關(guān)系是否良好，能夠在很大的程度上影響學(xué)生對(duì)這門課程的關(guān)注度。他們喜歡這門課程的授課教師，就會(huì)對(duì)這門課程的授課教師產(chǎn)生一種信任感，上課的時(shí)候就會(huì)集中注意力，教師所講授的一些知識(shí)也就能夠更好的接收，從而能夠大大地提升教學(xué)的成果。其次，是教師對(duì)于學(xué)生的影響還有感染，師生之間有著和諧的關(guān)系，很多學(xué)生會(huì)在一定的程度上非常崇拜自己的老師，且會(huì)更加尊重自己的老師[2]。所以這個(gè)時(shí)候教師的一些言行舉止、情感態(tài)度等都能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生一種積極的影響。因此，和諧的師生關(guān)系有助于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的端正、尊重自己的老師，激發(fā)自身對(duì)于這門課程的學(xué)習(xí)積極性，形成良好的教學(xué)效果。

二、觀看愛國(guó)主義優(yōu)秀影片，引導(dǎo)學(xué)生談感想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣

運(yùn)用國(guó)產(chǎn)愛國(guó)主義優(yōu)秀影片對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、經(jīng)常性的教育活動(dòng)[3]。做到有組織的結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生觀看愛國(guó)主義優(yōu)秀影片，看后引導(dǎo)學(xué)生談“觀后感”。

進(jìn)行德育的滲透，可以運(yùn)用這種方式。如在結(jié)合教材讓學(xué)生觀看《上甘嶺》影片后，教師可以教學(xué)生唱《我的祖國(guó)》這首歌。在教唱的環(huán)節(jié)中，很多學(xué)生都是運(yùn)用豐富的情感來進(jìn)行演唱的。還有一些同學(xué)講自身在課本上看到的志愿軍叔叔讓蘋果和孔融讓梨的故事和典故等，這時(shí)會(huì)有更多的同學(xué)紛紛爭(zhēng)著表達(dá)自身的觀點(diǎn)，并且結(jié)合文章所想體現(xiàn)的意義，得出一致的結(jié)論，認(rèn)為這都是團(tuán)結(jié)友愛的表現(xiàn)。這時(shí)，教師就可以啟發(fā)他們將這些事跡同自身的經(jīng)歷相結(jié)合，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。觀看一些愛國(guó)電影，還可以加深對(duì)于愛國(guó)主義精神的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)。

三、開展感恩教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

（一）豐富教學(xué)活動(dòng)，踐行感恩實(shí)踐

正所謂“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”。感恩即是一種品德，同時(shí)也是一種責(zé)任。當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境日益復(fù)雜，人際關(guān)系也逐漸貼上了功利的標(biāo)簽。小學(xué)生勢(shì)必會(huì)受一些消極思想的影響，缺少感恩父母、師長(zhǎng)和回報(bào)社會(huì)之心。

基于此，在教學(xué)開展過程中，開展以“感恩”為主題的各種專題性講座，或在課堂教學(xué)中，結(jié)合教材適當(dāng)插入一些先進(jìn)的人物事跡來感染學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

如汶川大地震后，13名唐山農(nóng)村兄弟所組成的志愿者隊(duì)伍，積極投入到地震的救援工作中來，這是因?yàn)樗麄儧]有忘記唐山地震時(shí)全國(guó)人民及時(shí)伸出援助之手等，這就是感恩的具體表現(xiàn)。還可以開展以“感恩”為主題的演講比賽、手抄報(bào)比賽以及鼓勵(lì)學(xué)生做一些力所能及的小事。比如幫奶奶剪指甲、為父母端飯，打掃衛(wèi)生等。通過踐行感恩來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)思品課的重要認(rèn)識(shí)，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣。

（二）抓住重大節(jié)日，落實(shí)感恩行動(dòng)

滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。感恩的目的就是落實(shí)到行動(dòng)中去。為了讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩父母，孝敬父母，感恩老師，感恩幫助過自己的人，書寫感恩日記，激勵(lì)學(xué)生用感恩的眼光去看待周圍的人與事。

為了讓學(xué)生實(shí)施感恩行動(dòng)，應(yīng)抓住重大節(jié)日，來精心組織感恩活動(dòng)。如母親節(jié)的時(shí)候，可以讓學(xué)生給媽媽送一份小禮物，或?qū)懸痪涓卸鞯脑挕Ｓ械膶W(xué)生晚上給媽媽洗腳，說一聲：“媽媽您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”表達(dá)對(duì)媽媽深深的愛。父親節(jié)到來時(shí)，可以讓學(xué)生給遠(yuǎn)方的爸爸打電話或視頻聊天，也可以把自己對(duì)親人的思念或體會(huì)寫出來，在班上交流。國(guó)慶節(jié)、七一節(jié)，可以要求學(xué)生歌唱祖國(guó)、歌唱黨的歌曲，如《我的祖國(guó)》《黨啊，親愛的媽媽》等，來表達(dá)對(duì)祖國(guó)、對(duì)黨那種深沉的愛。

德育教育已經(jīng)成為教育的重點(diǎn)，而感恩教育又是我國(guó)的一種優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。所以在思想品德教學(xué)中，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩具有重要意義。

四、結(jié)語

總之，思想品德課的教學(xué)特色，就是充分發(fā)揮其德育功能，講究對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)與感悟。以上這些做法，其目的就是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性、學(xué)習(xí)積極性，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的熱情與興趣。

【參考文獻(xiàn)】

[1]楊莉，韓志大.淺談在小學(xué)《品德與社會(huì)》課中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].學(xué)周刊，2013（13）.

[2]王艷軍.淺談小學(xué)品德與社會(huì)課中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2014，（5）.

[3]吳文華.淺談如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)》的興趣[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2014，（3）.