啟之以道 授之以漁

【摘要】小學生英語自主學習是指學生在英語學習的過程中所持有的態度、具備的能力，以及運用的學習策略等因素共同作用而成的一種主導學生學習的內在驅動力。也即是學生自我指導和自我控制的學習能力。要使小學生能夠自主地學習英語知識，就要在教學的過程中注重對學生學習興趣的培養、學習方法的傳授，提升小學生的英語學習的積極性，并最終促進小學生自主學習能力的提升。

【關鍵詞】小學英語;自主學習能力;培養策略

【作者簡介】張竹云（1984.05-），漢族，漳州臺商投資區石厝小學，福建漳州市骨干教師，本科，研究方向：小學英語（外研版）。

小學英語是學生進入學習生涯之后接觸到的除母語之外的第一種外語，作為一門語言類學科，由于缺乏語言的環境，學生學習起來具有一定難度。因此，培養小學生的英語自主學習能力，不僅關系到學生對于英語學習的興趣，還關系到學生今后的英語學習與發展。因此，在小學階段，加強對學生英語自主學習能力的培養與提升尤為重要。本文對小學生英語自主學習能力的培養策略進行探究，以期能夠切實提升小學生的英語自主學習能力。

一、培養小學生英語自主學習能力的必要性

1.英語新課程改革要求小學生要具備一定的自主學習能力。英語學科作為一門語言類學科，具有很強的實踐性。在小學英語教學中，傳授基礎的英語知識雖然是課堂教學的重點，但并不是唯一的教學目標。語言技能的掌握需要學生不斷地進行實踐，因此在教學的過程中，在傳授學生基礎知識的同時對他們的英語學習方法加以指導，使他們積極主動的投入的英語的學習與練習之中，逐漸掌握正確的英語學習方法，不僅符合新課程改革的要求，還能夠為學生英語的終身學習奠定基礎。

2.小學生身心發展特點使得他們具備了一定的自主學習能力。小學生天生活潑、愛表現，善于模仿，喜歡嘗試各種新鮮事物。英語作為一種陌生的語言，可以極大地激發他們的好奇心與學習興趣，他們渴望獲得成功老師的認可與表揚，愛表現自己，喜歡引起他人的注意，具有極強的模仿能力與記憶力，這些特征都會他們自主學習能力的形成奠定了基礎。

二、培養小學生英語自主學習能力的策略

1.注重小學生英語學習興趣的培養，增強小學生學習的積極性。法布爾曾說：“興趣的力量如同炸藥，可以迅速炸掉一切障礙物。”可見培養學生英語學習興趣的重要性。只有當學生對所學的事物感興趣時，才會主動的投入其中，在輕松、愉悅的氛圍中去學習，學習才會更加高效。因此，小學教師要根據教學內容和學生的認識特點，采用多種教學方法培養學生的英語學習興趣，充分發揮小學生學習的積極性與主動性。比如在教學外研社英語四年級下冊“Unit 3 Numbers”這一部分內容時，我們便可以將學生分為不同的小組，仿照“蘿卜蹲”的游戲，讓學生進行英語數字發音的練習，每組最終的勝利者將會獲得一定的獎勵。如此，不僅能夠增加學生參與的積極性，開發學生的創造力，活躍學生的思維，還能夠使學生大膽實踐，獲取成功的喜悅感。

2.推行民主課堂管理，激發學生自主學習潛能。要想切實鍛煉與發展小學生的自主學習能力，老師就要將課堂交給學生，放心地讓學生自己去學習，逐步養成自主學習的意識、習慣與能力。但是受傳統教育的影響，很多教師往往認為在課堂上讓學生進行自主學習，是對課堂時間的浪費，也就使學生的自主學習能力無法得以展現和發展。首先，教師應當提升學生在課堂學習中的主體地位，尊重學生，將學生作為一個不斷發展的且極具個性的個體，將教學內容與學生的自身特點、學習基礎結合提來。其次，教師要在課堂上留有足夠的時間讓學生進行自主學習，比如讓學生帶著任務進行英語原文的閱讀，試著獨立的翻譯文章內容等，雖然不算完全的自主學習，但是也需要學生獨立自主地進行思考，使學生在探究的過程中逐漸獲取自主學習的能力。

3.實施積極的課堂評價，樹立學生學習的自信心。小學生對于自己的老師有著天生的崇拜和敬仰之情，他們渴望得到老師的關注，老師的鼓勵和表揚是他們學習的巨大動力。所以，作為教師，我們可以充分利用學生的這一心理特點，對學生實施積極性的評價。比如單詞的記憶對于小學生來說具有一定的難度，這時我們便可以根據每個小學生的英語學習基礎和學習能力，布置不同的單詞記憶任務，只要能夠完成，便可以得到老師親自頒發的“記憶勛章”。如此，不僅能夠使處在不同學習層次的學生都能夠收獲成功的喜悅，還能夠激發學生的競爭意識，從而不斷提升自身的自主學習能力。此外，在對學生的作業進行評價時，我們不僅要關注到學生的作業完成的結果，還要關注學生作業完成的過程，通過對學生作業完成情況的分析，了解學生對于英語的學習態度，對于英語學習的參與程度和興趣，并及時地給予恰當的評價。使他們朝著正確的方向前進，在不斷的自我認知基礎上，實現自主學習。

啟之以道，授之以漁。小學英語教學的目的不僅是讓小學生掌握基礎的英語知識，更重要的是要培養小學生的英語學習興趣，掌握科學的英語學習方法，能夠自主開展英語學習。作為小學英語教師，應當重視對學生英語自主學習能力的培養，使之養成良好的自主學習習慣，為今后的英語學習與個人發展打下堅定的基礎。

參考文獻：

[1]張藝容.培養學生自主學習能力在小學英語教學中探究[J].課程教育研究，2019（13）：105-106.